Le CSSLSJ est présentement à la recherche de professionnels dans le domaine de l’intervention afin de constituer une banque de candidatures pour d’éventuels besoins. CHOISIR LE CSSLSJ C’EST :
• Recevoir une rémunération globale avantageuse;
• Profiter de vacances enviables;
• Favoriser d’un équilibre entre sa vie personnelle et professionnelle;
• Recevoir de la formation en continu;
• Bénéficier d’une politique de télétravail;
• Travailler avec des équipes collaboratives;
• Avoir une vie sociale enrichissante et diversifiée;
• Etc. NATURE DU TRAVAIL : L’emploi comporte plus spécifiquement le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, la mise en place de conditions favorables au développement de l’autonomie et une intervention sur les attitudes et les comportements qui ont un impact négatif sur les apprentissages et l’insertion sociale de l’élève ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents. Les interventions sont réalisées selon diverses modalités : groupe, sous-groupe, individuel, rôle-conseil et collaboration auprès des partenaires (plans d’intervention, comités de travail, formations, etc.). Elles sont réalisées dans le cadre du modèle de réponse à l’intervention (RAI). QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES : Elle ou il œuvre en milieux primaires et secondaires, à la formation générale des adultes, à la formation professionnelle, en classes spécialisées, en classes d’accueil ou en milieux spécialisés; Elle ou il collabore en multidisciplinarité à la concertation,



la coordination des interventions en réponse à la situation des besoins des élèves; Elle ou il participe et contribue au développement organisationnel en lien avec le plan d’engagement vers la réussite du Centre de services scolaire; Elle ou il participe activement à l’élaboration, à la réalisation et la révision du plan d’intervention des élèves; Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vulnérables dans une optique de prévention et d’intervention; Elle ou il propose des pistes de solutions et en assure le suivi; Elle ou il assume un rôle-conseil, de soutien et d’accompagnement auprès des intervenantes et intervenants scolaires ainsi qu’auprès des parents. QUALIFICATIONS REQUISES : Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en intervention. TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL Selon la convention collective en vigueur. https://cpn.gouv.qc.ca/cpncf TOUTE PERSONNE INTÉRESSÉE DEVRA TRANSMETTRE UNE LETTRE DE MOTIVATION AINSI QUE SON CURRICULUM VITAE : LE OU AVANT LE 16 NOVEMBRE 2026, à 16h SI VOS DIPLÔMES ONT ÉTÉ OBTENUS À L’ÉTRANGER Acheminez une copie des documents suivants à [email protected] :
• Évaluation comparative des études effectuées hors Québec du ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion (elle est impérative et doit être obtenue au moment de postuler afin d’analyser adéquatement vos qualifications).
• Une preuve d’autorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis d’études ou résidence permanente valide). En l’absence de ces documents, votre candidature ne sera pas analysée. POUR LES PERSONNES DE 18 À 35 ANS VIVANT À L’EXTÉRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR S’ÉTABLIR DANS NOTRE RÉGION Contactez les agent.e.s Places aux jeunes :



https://placeauxjeunes.qc.ca/regions/saguenay-lac-saint-jean RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : https://csslsj.gouv.qc.ca/ ou communiquer avec le Service des ressources humaines au (phone hidden), poste 5520 ou à l’adresse suivante : [email protected] Afin de sélectionner la personne qui répond le mieux aux exigences particulières du poste, l’employeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues. Le masculin est utilisé dans la seule intention d’alléger le texte. La candidature des femmes, des minorités ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapées est encouragée dans le cadre du programme d’accès à l’égalité en emploi. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leur besoin. Application de la Loi 94
- Neutralité religieuse Conformément au projet de Loi 94, en application au Québec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralité religieuse dans l’exercice de ses fonctions. Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux. Cette obligation s’applique à l’ensemble du personnel. Un signe religieux s’entend de tout objet ou élément vestimentaire porté en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement être perçu comme se rapportant à une appartenance religieuse. Cela inclut, sans s’y limiter :
• Un objet ou un symbole ;
• Un vêtement ou un couvre-chef ;
• Un bijou, une parure ou un accessoire ;
• Un tatouage visible. Le respect de cette disposition est une condition d’exercice des fonctions et s’inscrit dans l’engagement de l’établissement à offrir un milieu éducatif neutre, inclusif et conforme au cadre légal en vigueur.

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🏢 Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
📍 Alma