AFFICHAGE INTERNE & EXTERNE

Anichii iiyiyuu aschiihch kaa masinaasuutwaao niishtam kata wiyaamakanuuwich La priorité sera accordée aux bénéficiaires cries qualifiés

NATURE DU TRAVAIL

Sous l’autorité du directeur de l'enseignement supérieur, le coordonnateur ou la coordonnatrice de la Formation des enseignants iiyiyiu iinuu gère les opérations, les programmes et les activités liés à cette formation, en appui à la mission, à la vision et aux objectifs de la Commission scolaire crie (CSC).

Plus particulièrement, le coordonnateur est responsable de la recherche, de l'élaboration, de la coordination, de la planification, de la supervision et de l'évaluation des politiques, des programmes et des activités liées aux programmes de formation en enseignement (y compris la culture crie et la certification en littérature crie) ainsi que les programmes de certification et de qualification pour les enseignants de la Commission scolaire crie. Le coordonnateur contribue également à l'élaboration et à la mise en œuvre de la stratégie et de l'alignement des programmes, et il fournit une expertise et des conseils au besoin.

Le coordonnateur montre l'exemple, encourage l'esprit d'équipe, embauche les employés et favorise la mise en place d’une culture de lieu de travail conforme aux valeurs organisationnelles de la CSB.

ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Ce poste comprend les responsabilités suivantes :

- Collaborer avec le directeur à l'élaboration et à l'exécution du plan d'action annuel du département.
- Soutenir le directeur dans l'élaboration et le suivi des stratégies, objectifs, politiques et programmes du département. Identifiez les possibilités d'ajustement, au besoin.
- Contribuer à la préparation du budget départemental et suivre le budget de certaines opérations / projets.
- Participer au développement et à la mise en œuvre de systèmes,



de bases de données / fichiers à jour efficaces et qui répondent aux besoins du département tout en soutenant l'organisation globale et en assurant l'alignement avec les exigences légales et de gouvernance.
- Participer à l'élaboration, à la mise en œuvre des processus ministériels, des procédures et politiques internes, et assurer le suivi ainsi que la conformité relativement aux mesures de rendement clés.
- Coordonner la préparation et l'analyse de certains rapports et les diffuser, le cas échéant.
- Établir et maintenir des communications et des relations efficaces au sein de son secteur, à travers le CSC et avec les parties prenantes externes.

Responsabilités spécifiques au rôle

- Diriger le développement de la stratégie de formation des enseignants iiyiyiu iinnuu pour la CSC afin de répondre aux besoins en dotation de personnel et aux objectifs académiques et organisationnels. Contrôler et mettre régulièrement à jour ladite stratégie.
- Élaborer, coordonner et mettre en œuvre un calendrier de formation.
- Élaborer du matériel et offrir une formation interne au besoin.
- Collaborer avec les institutions d’enseignement pour le développement et la mise en place de programmes de certification formelle des enseignants, comme les programmes de Certificat en Éducation pour les Premières Nations - Langue et Culture, les programmes de Baccalauréat en Enseignement et tous les autres programmes développés récemment.

Responsabilités de supervision

- Participer à la sélection et à l'allocation des ressources.
- Assurer la supervision, le coaching et le développement professionnel de tous les membres de l'équipe.
- Établir les priorités de travail et les besoins en ressources du département.




- Poursuivre son propre développement professionnel afin d'améliorer la capacité personnelle et organisa-tionnelle et les besoins changeants de l'organisation.
- Participer aux travaux techniques du département au besoin.
- Représenter le département, au besoin.
- Toutes autres tâches assignées par le superviseur.

QUALIFICATIONS REQUISES

- Baccalauréat en Enseignement requis.
- Une maîtrise en Enseignement est un atout.
- Un permis d’enseignement permanent (brevet) délivré par le ministère de l’Éducation. Cinq (5) années d'expérience pertinente.
- Bilingue – cri et anglais.
- La connaissance du français est un atout.
- Solides connaissances techniques dans les domaines pertinents des services d'éducation / d'éducation.
- Solides compétences en leadership avec de solides compétences en communication orale et écrite.
- Compétences interpersonnelles démontrées et capacité à bâtir la confiance.
- Solides compétences en planification et organisation.
- Connaissance de la vision du monde crie. Doit être capable de créer des programmes culturellement pertinents pour le milieu cri.
- Capacité démontrée à travailler efficacement à tous les niveaux et fonctions de la Commission scolaire crie et à développer de solides connaissances et relations organisationnelles.
- Axé sur les résultats avec des capacités de résolution de problèmes et une attention aux détails.
- Capacité à gérer le changement.
- Capacité à renforcer les capacités personnelles et organisationnelles grâce à une amélioration continue.
- Capacité à promouvoir le travail d'équipe au sein et entre les départements.
- Capacité à gérer de manière appropriée les informations confidentielles et les situations sensibles.
- Connaissance de Microsoft Office.
- Doit accepter de voyager.

CONDITIONS D'EMPLOI* Poste régulier à temps complet

35 h/semaine

DATE DE DÉBUT D’EMPLOI

Dès que possible.

📌 Coordonnateur de la Formation des enseignants iiyiyiu iinuu - dép. de l'enseignement supériere (Québec City)
🏢 Cree School Board
📍 Québec City