Suivez-nous sur LinkedIn

Motif De L'offre D'emploi

Nouveau poste

Type D’emploi

Employé

Durée anticipée en mois (pour les contrats et les affectations temporaires):

15

Famille D’emplois

Santé et mieux-être étudiants

Nombre De Postes à Pourvoir

1

Faculté/Service - Département

Affaires étudiantes, Services de santé mentale, Counselling

Campus

Complexe sportif Minto

Affiliation Syndicale

PSUO

Date D’affichage (AAAA/MM/JJ)

2026/11/05

Les Candidatures Doivent Être Reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ)

2026/11/16

Heures Par Semaine

35

Classe Salariale

SSUO Grade 11

Échelle Salariale

$95,594.00 - $120,750.00

Les étudiantes et étudiants ne font pas toujours le lien entre leurs habitudes d’utilisation des écrans et certains symptômes (anxiété accrue, dépression, changements métaboliques et difficultés cognitives, par exemple). Comme membre de l’équipe élargie d’un projet sur la dépendance numérique, vous participerez aux travaux portant sur une ou plusieurs des quatre grandes stratégies visant à favoriser l’adoption de comportements sains chez la population étudiante : la sensibilisation; les interventions de promotion de la santé; le coaching en rendement occupationnel; et la mobilisation des connaissances et le développement des compétences.

À Propos Des Services Étudiants

Le Service étudiants est au cœur même de l'expérience étudiante à l'Université d'Ottawa. Nous recrutons les meilleurs futurs étudiants, nous les soutenons tout au long de leurs années universitaires et nous les laissons bien préparés à des carrières épanouissantes et à des études futures.

Notre équipe de plus de 600 employés dévoués fournit les services qui permettent aux étudiants d'être heureux, de se sentir bien et de s'épanouir dans la poursuite de leurs ambitions. Nous les aidons à postuler et à s'inscrire aux cours, nous supervisons 11 résidences et une salle à manger primée, nous organisons des événements amusants et des activités sportives universitaires, nous gérons un programme innovant de développement de carrière et d'apprentissage par l'expérience, et bien plus encore !

Il n'y a rien de plus gratifiant que d'aider les générations futures à atteindre leur plein potentiel dans une université de classe mondiale. Grâce à notre large éventail d'opportunités de carrière et de parcours de développement professionnel, nous sommes certains que vous apprécierez l'expérience autant que nos étudiants.

Raison d’être du poste

Sous la responsabilité de la direction adjointe des Services de santé mentale aux étudiants, l’ergothérapeute offre des services cliniques spécialisés aux étudiantes et étudiants ainsi qu’aux stagiaires postdoctoraux qui présentent une dépendance numérique et des difficultés connexes en matière de santé mentale. La personne titulaire du poste fait preuve d’un jugement professionnel et d’une autonomie considérables dans la prestation de services d’ergothérapie axés sur les occupations et fondés sur les forces de la personne, tout en contribuant à l’amélioration continue des services de santé mentale destinés à la population étudiante. Ce rôle a une incidence directe sur le bien-être des étudiantes et étudiants, leur réussite scolaire et l’atteinte des objectifs de l’Université en matière de santé mentale et de mieux-être.

Dans Ce Rôle, Vos Responsabilités Comprendront

- Améliorer la participation des étudiantes et étudiants ainsi que des stagiaires postdoctoraux de l’Université d’Ottawa aux activités universitaires et à d’autres activités qu’ils valorisent personnellement, grâce à l’accompagnement en rendement occupationnel (Occupational Performance Coaching – OPC), principalement dans un environnement virtuel.




- Optimiser les résultats du volet d’accompagnement en rendement occupationnel (OPC) du projet sur la dépendance numérique et favoriser l’amélioration continue en assurant le suivi et l’évaluation des progrès des étudiantes et étudiants à l’aide d’outils standardisés (p. ex. : COPM, DASS-21). Participer aux formations en OPC, aux vérifications de fidélité de l’intervention, à la collecte de données, à l’évaluation, à la production de rapports et à d’autres activités, tout en assurant la liaison avec l’équipe du projet Unplug to Heal.
- Assurer la coordination des soins, l’intervention précoce et l’orientation appropriée vers les services dans le cadre d’un modèle de soins par étapes, en collaborant étroitement et de façon continue avec les spécialistes en promotion de la santé. Participer à l’établissement des critères d’orientation vers l’accompagnement en rendement occupationnel (OPC).
- Sensibiliser les membres de la communauté universitaire, notamment le corps professoral, le personnel de soutien et les professionnels du mieux-être, aux enjeux liés à la dépendance numérique. Leur fournir les connaissances et les outils nécessaires pour mieux soutenir les étudiantes et étudiants touchés par cette problématique et renforcer leur capacité d’intervention.

- Tenir une documentation appropriée conformément aux normes de l’Ordre des ergothérapeutes de l’Ontario (College of Occupational Therapists of Ontario – COTO) et de l’Université.
- Participer à la conception, à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet sur la dépendance numérique.
- Participer aux activités de recherche portant sur l’accompagnement en rendement occupationnel (OPC) auprès des étudiantes et étudiants universitaires ainsi que des stagiaires postdoctoraux.
- Maintenir des services de haute qualité et contribuer à leur développement continu en collaborant étroitement avec la professeure ou le professeur responsable du volet d’accompagnement en rendement occupationnel.

Ce Que Vous Apporterez

- Inscription en règle auprès de l’Ordre des ergothérapeutes de l’Ontario (College of Occupational Therapists of Ontario – COTO).
- Au moins trois (3) années d’expérience clinique dans le domaine des soins de santé, de la santé mentale, du counseling, de la promotion de la santé ou dans un domaine connexe.
- Bilinguisme français et anglais (oral et écrit) : Pour être admissibles à ce poste, les candidates et candidats doivent obtenir au minimum le niveau Avancé faible (Low Advanced) en compréhension orale et en compréhension écrite dans leur seconde langue officielle.

Ce niveau est déterminé au moyen d’un test de compétence linguistique conçu par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme (ILOB).

- Expérience des approches d’accompagnement fondées sur les forces de la personne, centrées sur les besoins et les objectifs de la clientèle (p. ex. : accompagnement en rendement occupationnel [OPC], stratégies inspirées de la thérapie d’acceptation et d’engagement [ACT]).
- Expérience en interventions brèves axées sur les solutions.
- Connaissances approfondies des principes liés à la santé mentale, aux dépendances et au changement de comportement.
- Solides compétences en évaluation clinique et en intervention.
- Excellentes compétences en communication interpersonnelle et thérapeutique.
- Capacité démontrée à respecter la diversité et à adopter des comportements inclusifs,



en faisant preuve de sensibilité et de conscience de soi afin de répondre aux besoins particuliers des étudiantes et étudiants, en tenant compte des dimensions visibles et non visibles de la diversité.
- Capacité à travailler de façon autonome et au sein d’équipes interdisciplinaires.
- Capacité à offrir des services et à assurer la supervision des étudiantes et étudiants en mode virtuel.

Compétences Clés à L’Université D’Ottawa Voici les compétences exigées de tous les membres du personnel de l’Université d’Ottawa :

Planification : Mettre en place une série de mesures ou d’événements afin d’atteindre un objectif ou de réaliser un projet. Planifier et organiser son travail et ses priorités dans le cadre de ses activités quotidiennes normales.

Initiative : Faire preuve d’initiative et de créativité pour suggérer des améliorations et produire des résultats positifs. Faire preuve de proactivité et de débrouillardise. Être disponible et avoir la volonté de se surpasser autant que possible.

Souci du service à la clientèle : Aider ou servir les autres afin de répondre à leurs besoins. Anticiper et cibler les besoins des clients internes et externes, et trouver des solutions pour y répondre.

Travail d’équipe et coopération : Coopérer et bien collaborer avec les autres membres de l’équipe afin d’atteindre les objectifs communs. Accepter et formuler des critiques constructives. Savoir modifier son comportement pour atteindre les objectifs de l’équipe.

L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement.

Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection.

Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à [email protected]. Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.

Note : S’il s’agit d’un poste syndiqué :Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur pour le groupe professionnel précisé. Pour en savoir plus

S’il s’agit d’un poste de première ligne comportant des interactions avec la population étudiante, les personnes candidates retenues doivent avoir un niveau de compétence intermédiaire avancé ou supérieur en compréhension orale et écrite dans leur langue seconde. Le niveau de compétence linguistique est déterminé au moyen d’un test de compétence mis au point par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.

📌 Ergothérapeute principale, ergothérapeute principal, Santé et mieux-être étudiant (Ottawa)
🏢 University of Ottawa
📍 Ottawa