La personne occupant ce poste relève de la direction des services à l’élève et de l’éducation spécialisée. Elle joue un rôle clé au sein d’une équipe multidisciplinaire qui offre un soutien dans les écoles pour la gestion du comportement des élèves, particulièrement au niveau préparatoire, notamment en matière d’autorégulation. De plus, des services peuvent également être offerts à d’autres niveaux scolaires.

Fonctions :

- Accompagner et former les éducateurs dans le dossier d’autorégulation

- Suivre les politiques et les procédures du Conseil

- Collaborer avec l’équipe-école afin d’établir un milieu scolaire sécuritaire et propice à l’apprentissage

- Appuyer l’équipe-école dans la mise en œuvre des plans d’enseignement individuels

- Démontrer des stratégies d’interventions proactives pour des cas particuliers

- Partager les meilleures pratiques et agir à titre de mentor aux éducateurs

- Participer à l’identification des besoins du développement professionnel

- Participer aux réunions d’équipe, aux ateliers et au développement professionnel

- Planifier et animer des présentations selon l’encadrement du superviseur

- Compléter toutes autres tâches assignées par le superviseur.

Qualifications :

- Diplôme d’études collégiales en Services de soutien à l’intégration (DSW) ou Autisme et science du comportement ou Technique d’éducation spécialisée (TES)

- Formation Système de gestion du comportement (SGC) (un atout)

- Formation en analyse comportementale appliquée (ACA) (un atout)

Expérience :

- Expérience à travailler avec tous les types d’élèves

- Expérience au cycle préparatoire (un atout)

Compétences :





- Connaître les principes de l’autorégulation et de la gestion positive du comportement

- Connaître les recherches du Dr Stuart Shanker et la base des recherches en autorégulation

- Pouvoir travailler de façon autonome

- Pouvoir travailler en équipe et collaborer

- Faire preuve de compassion

- Savoir bien gérer le temps

- Respecter la nature confidentielle des dossiers

- Faire preuve de tact et d'entregent

- Posséder d’excellentes habiletés de communication à l’oral et à l’écrit en français et en anglais

Lieu de travail :

- À partir du siège social (Windsor, Ontario) ou d’un des bureaux satellites du Conseil (Chatham et London, Ontario), selon la communauté du candidat retenu (avec déplacement sur le territoire du Conseil selon les besoins opérationnels), dessert au niveau systémique.

Date d’entrée en fonction :

- Le 4 janvier 2027 (sujet à modification)

Classification de poste :

- Niveau 4, selon la convention collective du SCFP, unité syndicale 4299

Taux horaire :

- Entre 31.20$ et 35.21$

Heures de travail :

- 35 heures par semaine, poste de 10 mois (poste permanent)

Documentations obligatoires à fournir lors du dépôt de votre candidature :

- Curriculum Vitae en français à jour ;
- Copie de votre diplôme ou relevé(s) de notes.

Modalités de candidature :





- Les personnes intéressées sont priées de soumettre leurs documentations par l’entremise d’Atlas avant le 11 novembre 2026 à 16h00 (cliquez sur le bouton bleu POSTULER qui se trouve en haut et à droite de la description de poste) ;
- Les demandes reçues après la date et l'heure de fermeture du concours ne seront pas considérées ;
- Les demandes reçues après la date et l'heure de fermeture du concours ne seront pas considérées ;
- Toutes les candidatures reçues par courriel, par télécopieur, par la poste ou déposées à la réception seront refusées ;
- Les candidatures incomplètes ou avec un curriculum vitae qui n'est pas rédigé en français seront rejetées.

Aucun système de traitement automatisé ou intelligence artificielle n'est utilisé pour l'analyse ou le tri de votre candidature.

Le Conseil scolaire catholique Providence promeut les principes de la diversité et de l’inclusion et respecte les principes de la Loi canadienne sur les droits de la personne et du Code des droits de la personne de l’Ontario. En tant qu’employeur, nous valorisons l’égalité des chances et favorisons un milieu de travail inclusif, où nos différences individuelles sont non seulement reconnues et mises en valeur, mais se retrouvent également dans les services que nous offrons à notre communauté scolaire.

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation à cette étape du recrutement, veuillez nous en informer dès que possible en envoyant un courriel à [email protected] .

Robert Demers Carolyn Bastien

Président Directrice de l’éducation

Le 4 novembre 2026

📌 Éducateur/Éducatrice - Systémique (2026-194- (London)
🏢 Conseil Scolaire Catholique Providence
📍 London