CUPE - Fall 2026/Winter 2027 - Research Assistant - Nicholas Ng-A-Fook - 170 h# Carrières## CUPE - Fall 2026/Winter 2027 - Research Assistant - Nicholas Ng-A-Fook - 170 hPostuler: Ottawa, ON: Campus principal: Temps partiel: Publié aujourd'hui: Date de fin : 9 novembre 2026 (Il reste 13 jours pour postuler): JR40603**Motif de l'offre d'emploi:**Nouveau poste**Lieu où le travail sera exécuté :**Campus principal**Trimestre :**2026 Fall Semester | Trimestre d'automne**Faculté :**Faculté d'éducation / Faculty of Education**Unité :**ST\_Nicholas Ng-A-Fook**Classification d’emplois:**Assistante ou assistant de recherche (SCFP)**Type d’affichage :**Recherche**Titre du cours :**n/a**Cote de cours :**n/a**Section :****Nom de la superviseure ou du superviseur (si connu):**Nicholas Ng-A-Fook**Date d’affichage (AAAA/MM/JJ):**2026/10/26**Les candidatures doivent être reçues **AVANT LE** (AAAA/MM/JJ):**2026/11/09**Description des tâches (heures) :**Sauf indication contraire ci-dessous, l'attribution des heures aux diverses tâches doit être énoncée dans une description de travail négociée et signée par vous et votre superviseur avant le début du travail.Recherche / Research:0Préparation / Preparation:0Contact avec étudiants / Contact with Students:0Correction - Notation / Grading:0Surveillance / Proctoring:0Formation / Training:0Autre / Other:0**Nombre de postes :**1**Inscriptions prévues :**n/a**Date de début d’emploi :**novembre 11, 2026**Date de fin d’emploi :**avril 23, 2027**Heures de travail :**170**Taux Horaire:**AE-RA-Tuteur / TA-RA-Tutor : $33.83 ou/or $53.31 (Sept. 2026 - Aug. 2027) **Le taux inférieur sera offert aux étudiantes et étudiants de premier cycle, tandis que le taux supérieur sera offert aux étudiantes et étudiants des cycles supérieurs.** **Ces taux n’incluent ni la paye de vacances ni l’indemnité des jours fériés.** **Mode de livraison :**N/A**Langue de travail :**Anglais | English**Nature du travail :**'Position: Research Assistant, Canadian Journal of Education (CJE)The Canadian Journal of Education (CJE) is seeking a Research Assistant to support the Co-Editors in updating and maintaining the journal’s Anglophone reviewer database and coordinating the identification of qualified peer reviewers for manuscript submissions.The Research Assistant will review, verify, and update existing reviewer metadata,



including institutional affiliations, areas of research expertise, publication histories, and relevant methodological and theoretical specializations. This work will involve identifying gaps in the current database, reviewing scholarly publications and faculty profiles, and recommending potential reviewers whose expertise aligns with the journal’s diverse submissions in educational research.The Research Assistant will also support the Co-Editors in organizing reviewer information, identifying and recommending suitable reviewers for manuscripts under consideration, and maintaining accurate records to facilitate an efficient and rigorous peer-review process.Required Qualifications and ExperiencePrior experience working with academic journal editors and familiarity with scholarly peer-review processes.Demonstrated knowledge of the Canadian Journal of Education, its published scholarship, and its contributions to educational research in Canada.Robust familiarity with educational research, including diverse theoretical frameworks, methodological approaches, and areas of specialization.Proficiency in Microsoft Excel, including organizing, updating, filtering, and managing large datasets.Experience reviewing academic publications, identifying disciplinary expertise, and conducting scholarly database searches.Excellent organizational skills, attention to detail, and ability to work independently while maintaining confidentiality.Expected OutcomesThe Research Assistant will contribute to an updated, accurate, and searchable Anglophone reviewer database that supports the CJE Co-Editors in identifying appropriate reviewers, strengthening the journal’s reviewer network, and improving the efficiency and quality of its peer-review processes.'The student will help me do a literature review for a paper, help with a grant application,



including budgeting for it and liasing with partner organization.**Informations additionnelles et/ou Commentaires :**Les employées et les employés de l’Université d’Ottawa doivent, en vertu des lois provinciales, suivre et réussir toutes les formations obligatoires et requises par la loi offertes par l’Université. La liste des exigences en matière de formation pourrait être modifiée pour satisfaire aux lois provinciales. Si on vous invite à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d’adaptations particulières. Le cas échéant, il se peut que nous devions consulter le Secteur Santé et mieux-être des Ressources humaines. Toutes les informations reçues seront traitées de manière confidentielle.Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur du SCFP, section 2626. Pour en savoir plus.L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement. Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection. Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à l'unité scolaire.Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.
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