Professeure ou professeur en études autochtones

Joignez-vous à l’INRS

L’Institut national de la recherche scientifique (INRS) est un établissement universitaire à l’échelle humaine, dédiée à la recherche et à la formation aux cycles supérieurs. Nos 700employé.e.s ont à cœur de soutenir l’innovation et l’excellence depuis 1969, dans un environnement de travail dynamique et multidisciplinaire.

Vous cherchez un emploi porteur de sens? Vous souhaitez faire la différence? Rejoignez un établissement qui se démarque. Plus qu’une université: une communauté

Au sein du Centre Urbanisation Culture Société, vous contribuerez à la mission de formation et de recherche d’une institution unique, au service de la société québécoise.

Votre rôle

Afin de consolider son leadership national et international en études autochtones, le Centre Urbanisation Culture Société de l’INRS sollicite des candidatures pour combler un poste de professeure ou professeure spécialisé.e dans le domaine des études autochtones au sein de l’UMR INRS-UQAT située au campus de Val-d’Or de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue.

À travers ses objets de recherche, la personne retenue collaborera activement au programme scientifique 2025-2030 du Centre Urbanisation Culture Société. Elle pourra s’intégrer aux équipes de recherche de l’INRS œuvrant en études autochtones, tout en favorisant de la recherche multidisciplinaire et intersectorielle en lien étroit avec les Premiers Peuples. Elle fera aussi partie intégrante de l’équipe professorale des programmes de 2e et 3e cycles conjoints INRS-UQAT en études autochtones (Maîtrise et Doctorat).

Vos responsabilités

Plus spécifiquement, vous assumerez les tâches et responsabilités suivantes:

- Développer,



dans le cadre de l’UMR INRS-UQAT, des activités de recherche novatrices qui articulent les principes suivants:
- Une vision de la recherche ancrée dans les valeurs et les besoins des communautés, organisations et personnes autochtones, et un respect des priorités de celles‑ci;
- Des approches méthodologiques innovantes et des pratiques éthiques respectueuses des modes de gouvernance autochtones;
- Des efforts constants dans la construction de relations avec les communautés, organisations et personnes autochtones pour mettre les principes associés à la cocréation de connaissances au cœur des démarches de recherche;
- Une démocratisation de la recherche, qui peut notamment s’actualiser par la valorisation et le soutien à la transmission des savoirs autochtones;
- La reconnaissance des responsabilités des équipes et institutions de recherche, se doivent d’être attentives afin de ne pas sursolliciter les partenaires autochtones et d’être en mesure de répondre aux besoins d’accompagnement et de coordination de ceux‑ci;
- NOTE: Cette liste de principes épistémologiques et éthiques en études autochtones n’est pas exhaustive. Les principes de respect, d’équité, de partage, de réciprocité et de confiance sont également fondamentaux au sein de l’UMR.





- Assurer le financement de ses activités de recherche par le biais d’octrois externes provenant d’organismes publics, privés et en collaboration avec des partenaires.
- Participer à des activités de formation et d’encadrement d’étudiantes et d’étudiants dans les programmes du Centre UCS.
- Contribuer au rayonnement de l’UMR et de l’INRS sur les plans national et international.

La liste des tâches et responsabilités ci-dessus énumérées est sommaire et indicative. Il ne s’agit pas d’une liste complète et détaillée des tâches et responsabilités susceptibles d’être effectuées par la personne salariée occupant ce poste. Cependant, les tâches et responsabilités non énumérées ne doivent pas avoir d’effet sur l’évaluation.

Profil recherché

Scolarité

- Être titulaire d’un doctorat ou être sur le point de terminer sa thèse dans une discipline reliée aux études autochtones.

Expérience

- Selon l’avancement en carrière, détenir une productivité scientifique démontrant autonomie et originalité.

Compétences et autres habiletés

- Avoir de bonnes aptitudes pour la formation et l’encadrement d’étudiant.e.s de 2e et 3e cycles, ainsi que du personnel de recherche dans les domaines relatifs aux études autochtones;
- Posséder une excellente capacité ou un potentiel à développer des projets de recherche d’envergure avec les Autochtones au Québec et ailleurs;
- Détenir une expérience de terrain en contexte autochtone;
- Démontrer sa capacité d’autofinancer ses recherches;
- Démontrer des aptitudes pour la recherche, la recherche participative et la mobilisation des connaissances;
- Selon l’avancement en carrière, détenir des expériences de coconstruction, des connaissances avec les communautés et instances

📌 Professeure ou professeur en études autochtones (Val-d'Or)
🏢 Institut national de la recherche scientifique
📍 Val-d'Or