L’Université Sainte-Anne (l’université) sollicite des candidatures provenant des sciences de l’éducation, avec une attention particulière aux questions de leadership et d’administration de l’éducation ou de disciplines apparentées (par ex., la didactique, l’étude de l’administration scolaire ou la sociologie de l’éducation) pour l’attribution d’une chaire de recherche du Canada de niveau 2 du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH) sur l’éducation et le développement des communautés francophones en situation minoritaire. Rattachée au Département des sciences de l’éducation, cette chaire s’inscrit en outre sous le Plan stratégique de la recherche de l’Université dont les axes résolument interdisciplinaires visent à permettre l’arrimage des savoirs à la communauté acadienne et franco-canadienne en situation minoritaire, afin de favoriser le bien-être et la résilience des populations et le développement de leurs activités.

Les travaux de recherche de la personne retenue traiteront des enjeux liés à l’éducation en français dans le contexte des minorités acadienne et francophones du Canada. Le programme de recherche s’inscrira dans une perspective éducative, communautaire et prospective, en s’intéressant aux transformations des milieux éducatifs francophones minoritaires, par exemple en matière de leadership éducatif, d’innovation pédagogique et organisationnelle, de santé du corps professoral ou de politiques éducatives et linguistiques, ainsi qu’à leurs répercussions sur le développement des communautés francophones. Une attention particulière sera portée, sans s’y limiter, à l’impact des écoles francophones sur la vitalité linguistique des communautés acadiennes et francophones, aux changements qu’entraînent l’immigration,



les transformations démographiques et les mutations sociales (par exemple en contexte rural) sur la manière de concevoir et de développer le milieu scolaire ou encore au développement des programmes en français.

Les chaires de recherche du Canada de niveau 2 sont destinées à des chercheuses et chercheurs émergents exceptionnels reconnus par leurs pairs comme étant susceptibles de devenir des leaders dans leur domaine. La personne retenue doit posséder un excellent dossier de réalisations savantes et démontrer la pertinence de ses travaux en sciences humaines ou sociales ainsi que sa capacité à obtenir des subventions dans le cadre des programmes du CRSH et à diriger une équipe de recherche interdisciplinaire. En plus de diriger un programme de recherche innovant, la personne retenue devra participer à l’enseignement dans son département, recruter des stagiaires postdoctoraux et contribuer à la formation de la relève. La personne retenue pourra profiter des expertises en place à l’université ainsi que des infrastructures comme le Centre provincial de ressources pédagogiques et le Centre d’appui à la petite-enfance de la Nouvelle-Écosse, tous deux situés sur le campus universitaire à Pointe-de-l’Église. La capacité à mobiliser des réseaux de partenaires (par ex., dans le milieu éducatif, communautaire, associatif et gouvernemental de l’Acadie et de la francophonie canadienne) constitue un atout.





Le Programme de chaires de recherche du Canada (CRC) vise à attirer et retenir les chercheuses et chercheurs de très haut niveau. Les candidates et candidats à une chaire de niveau 2 doivent avoir été actifs dans leur domaine depuis moins de dix ans au moment de leur mise en candidature et posséder les qualifications nécessaires pour occuper un poste professoral au rang d’adjoint ou d’agrégé. Conformément aux critères d’admissibilité du Programme des chaires de recherche du Canada, les candidates et candidats doivent avoir obtenu leur diplôme le plus élevé ou occupé leur premier poste universitaire indépendant lié à la recherche depuis moins de 10 ans. Les candidates et candidats qui dépassent la période d’admissibilité de dix ans et dont la carrière a été interrompue pour des raisons mentionnées ci-dessous peuvent faire examiner leur admissibilité au moyen du processus de justification de la chaire de niveau 2.

Interruptions de carrière et situations personnelles

Dans le respect des valeurs de diversité et d’équité, l’Université reconnaît que les interruptions de carrière et les situations personnelles comme un congé parental, un congé de maladie prolongé, une formation clinique, des soins à un membre de la famille ainsi qu’un handicap peuvent avoir un effet sur la productivité et les réalisations en recherche. Le cas échéant, on invite les candidates et candidats à identifier et à expliquer ces effets en prévision de l’évaluation de leur candidature.

Mesures d’adaptation

En toute confidentialité, des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes en situation de handicap, en fonction de leurs besoins dans le cadre de ce concours. Pour information, communiquer avec les Ressources humaines ( ).

En tant

📌 Chaire de recherche du Canada CRSH de niveau 2 sur l’éducation et le développement des communautés francophones en situation minoritaire (Church Point)
🏢 Université Sainte-Anne
📍 Church Point