La Formation continue du Collège de Rimouski est actuellement à la recherche d'une enseignante ou d'un enseignant pour donner le cours Stage d'intégration de la profession.

Joignez-vous à une équipe humaine, engagée et innovante ! Établissement d'enseignement : Cégep de Rimouski Secteur d'enseignement: Formation continue Discipline: Techniques d'éducation à l'enfance Programme: Techniques d'éducation à l'enfance (JEE.OK) Titre du cours: 322-00G-RL Stage d'intégration à la profession (240 heures) Session / Année: Hiver 2027 Type de cours: Théorie, laboratoire et stage Détails du cours: Cours offert en virtuel de jour, du 19 avril 2027 au 9 juillet 2027. Début de l'affichage: 2026-10-15 Nature du travail La Formation continue du Collège de Rimouski est à la recherche d'une enseignante ou d'un enseignant pour coordonner le cours 322-00G-RL Stage d'Intégration de la profession dans le cadre du programme Techniques d'éducation à l'enfance (JEE.0K).

Ce cours nécessite la supervision et l'encadrement d'un membre du personnel enseignant afin d'assurer l'atteinte des objectifs académiques par l'étudiante et l'étudiant.

La tâche reliée à ce cours consiste à la coordination de l’ensemble des stages et à l’encadrement et l’évaluation des étudiants afin d'assurer l'atteinte, par l'étudiante et l'étudiant, des objectifs académiques suivants: Veiller à la sécurité et à la santé de l'enfant: Assurer la sécurité de l'enfant. Répondre aux besoins liés au bien-être et à la santé de l'enfant.

Préserver son intégrité physique et psychologique: Adopter des postures de travail ergonomique.

Intervenir dans un environnement stressant.

Veiller à son bien-être professionnel.

Accompagner l'enfant par des interventions démocratiques: Instaurer un climat favorable à la sécurité affective de l'enfant et du groupe.





Guider l'enfant dans les routines et les transitions de la journée.

Guider l'enfant dans ses jeux.

Effectuer un retour sur ses actions éducatives.

Soutenir l'enfant dans le développement de la connaissance de soi et des habiletés sociales : Sélectionner des actions éducatives.

Enrichir les actions éducatives au regard des besoins de l'enfant.

Effectuer un retour sur ses actions éducatives.

Planifier les actions éducatives : Déterminer son approche éducative.

Soutenir l'enfant dans le développement de saines habitudes de vie : Sélectionner des actions éducatives.

Enrichir les actions éducatives au regard des besoins de l'enfant.

Effectuer un retour sur ses actions éducatives.

Soutenir l'enfant dans le développement d'habiletés d'expression artistique : Sélectionner des actions éducatives.

Enrichir les actions éducatives au regard des besoins de l'enfant.

Effectuer un retour sur ses actions éducatives. Établir des relations de confiance en contexte professionnel: Communiquer avec tact et bienveillance.

Entretenir une relation de confiance avec l'enfant.

Entretenir une relation de confiance avec la famille.

Entretenir une relation de confiance avec les collègues et les personnes-ressources. * Le stage en milieu de travail est d'une durée de 240 heures pour l'étudiante ou l'étudiant.

La charge d'enseignement de l'enseignant sera déterminée selon le nombre d'étudiantes et d'étudiants à superviser.



EXIGENCES Qualifications requises Diplôme universitaire terminal de premier cycle (BAC) dans une discipline qui relève des sciences humaines, soit : - Psychoéducation; - Adaptation scolaire et sociale; - Éducation préscolaire et élémentaire; - Psychologie. L’absence de diplôme universitaire pourra être compensée, pour certaines disciplines professionnelles, par un diplôme technique d’études collégiales dans la discipline concernée et cinq (5) années d’expérience professionnelle directement pertinente; Posséder une expérience significative d’enseignement ou détenir un diplôme en pédagogie ou s’engager à entreprendre et à compléter une démarche de perfectionnement pédagogique Autres exigences Aptitude à enseigner la majorité des cours de la discipline; Maîtrise du français parlé et écrit; Aptitude au travail d’équipe requis par l’approche programme; La connaissance de l’enseignement en mode virtuel est un atout.

Tests requis En complément d'une entrevue, les exigences particulières seront mesurées à l'aide de tests, notamment de français écrit et psychométriques.

L'obtention de l'emploi est conditionnelle à la réussite de ceux-ci.

La Formation continue ne s'engage pas à donner ce cours, celui-ci pourrait être annulé, notamment en raison d'un nombre insuffisant d'inscriptions.

Le Collège de Rimouski souscrit aux programmes d'accès à l'égalité en emploi en vigueur et invite les femmes, les personnes en situation d'handicap, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les autochtones à présenter leur candidature.

Les personnes en situation d'handicap ayant besoin d’un accommodement durant le processus de candidature peuvent en faire la demande par courriel à l’adresse .

📌 Chargé (e) de cours - Techniques d'éducation à l'enfance-169) (Rimouski)
🏢 Collège de Rimouski
📍 Rimouski