Veuillez noter : Si vous êtes une employée actuelle ou un employé actuel du Collège Boréal, postulez à cet emploi via votre profil sur l'application Workday. Le Collège Boréal est engagé à faire respecter les valeurs d'équité, de diversité, d'inclusion et de droit de la personne dans nos milieux de vie, d'apprentissage et de travail. Nous savons que la diversité favorise l'excellence et nous partageons toutes et tous la responsabilité de favoriser une communauté équitable, diversifiée et inclusive.

En lien avec nos valeurs, nous cherchons un personnel qui travaillera de manière respectueuse et constructive avec toute personne qui fréquente notre établissement. Nous invitons les candidatures de toute personne qualifiée et encourageons activement celles des membres de groupes ayant des obstacles historiques ou actuels en matière d’équité, y compris, mais sans s'y limiter, les femmes, les personnes d'ascendance autochtone, les personnes racialisées, les personnes handicapées et les membres de la communauté 2ELGBTQI+. Nous soutenons la diversité, l'équité et un lieu de travail exempt de harcèlement et de discrimination tout en nous engageant à créer un environnement inclusif et sans obstacle.

Si nous vous contactons pour participer à un entretien d’embauche, veuillez nous informer de tout accommodement nécessaire en ce qui concerne tout matériel ou processus utilisé pour vous assurer d'avoir accès à une évaluation de vos compétences juste et équitable. Des formats alternatifs seront fournis sur demande tout au long du processus de recrutement et de sélection. Si vous avez besoin d'un accommodement afin de poser votre candidature au processus de recrutement, veuillez nous communiquer vos besoins.

Type : Régulier

Lieux de travail additionnels: Heures par semaine : 24

Date de fin : Catégorie de poste : Soutien

Échelle salariale : $31,31 - 31,31 CAD

Grille salariale: SOU-TP8

Description : Relevant de la gestion des Programmes et services en immigration, la personne occupant ce poste joue un rôle clé dans l’épanouissement humain des personnes nouvellement arrivées. Elle offre un accompagnement attentif, ponctuel et personnalisé en exploration de carrière à une clientèle adulte, en reconnaissant pleinement la richesse de chaque parcours de vie.

Inscrite dans un modèle de services intégrés et interconnectés, son intervention vise à accélérer l’intégration socioéconomique en mettant en valeur les compétences, les talents et les aspirations profondes de chacun et chacune. Elle agit avec humanité, dans une optique de justice sociale, de respect et de reconnaissance, pour révéler et mobiliser le potentiel unique de chaque individu.

La personne occupant ce poste participe activement et avec engagement à l’équipe des Services d’intégration socioéconomique du Collège Boréal. Dans une démarche fondée sur la confiance,



la dignité et la collaboration, elle accompagne la clientèle adulte dans son cheminement vers une carrière porteuse de sens. En partenariat avec les navigateurs et navigatrices, elle favorise l’exploration de carrières possibles, la valorisation des expériences antérieures et la mise en œuvre de plans concrets et mobilisateurs.

Ce poste contribue activement à faire le pont entre les aspirations professionnelles des personnes nouvellement arrivées et les réalités accueillantes du marché ontarien, tout en valorisant l’unicité de chaque parcours et le désir de contribuer à la société d’accueil.

Responsabilités : Coach en exploration de carrière et en orientation professionnelle

- Offrir un accompagnement ponctuel, structuré et profondément humain, centré sur la découverte, la valorisation et le déploiement du potentiel professionnel de chaque personne;
- Planifier, élaborer et animer des séances qui permettent aux personnes de se reconnecter à leurs aspirations profondes, de mieux se connaître et de se projeter avec confiance dans un avenir professionnel aligné avec leurs valeurs;
- Effectuer des analyses approfondies des intérêts, des compétences transférables et des habiletés à développer, en vue de favoriser la croissance et l’épanouissement;
- Expliquer de manière claire et optimiste les options éducatives, les tendances du marché du travail et les professions prometteuses pour l’avenir;
- Diriger la clientèle vers les services les plus appropriés afin de favoriser la reconnaissance des acquis, le mentorat ou l’accès aux professions;
- Nourrir continuellement ses connaissances sur les systèmes éducatifs, les réalités du marché de l’emploi et les innovations en accompagnement professionnel;
- Participer activement à la vie de l’équipe, contribuer aux réflexions stratégiques du secteur et à l’élaboration de solutions innovantes pour la clientèle accompagnée;
- Mettre en valeur les réussites et cheminements de la clientèle comme exemples concrets du potentiel humain à révéler, soutenir et célébrer.

Collaboration avec les intervenants internes et contribution au plan d’intégration

- Travailler en synergie avec les navigatrices et navigateurs afin d’assurer une mise en œuvre cohérente des objectifs du plan d’intégration socioéconomique (ISE);
- Collaborer avec la clientèle pour élaborer des parcours éducatifs motivants et engageants, en tenant compte des ressources disponibles, des délais et des facteurs de réussite;




- Contribuer activement aux initiatives collectives du secteur, en gardant au cœur de l’action l’ambition de faire rayonner le potentiel humain de chaque personne accompagnée;
- Encourager une approche active et constructive en attribuant des tâches de réflexion, d’exploration et d’initiatives à réaliser entre les séances;
- Cultiver l’autonomie, la confiance en soi et la capacité d’action des personnes accompagnées dans leur transformation professionnelle.

Soutien et gestion des outils professionnels

- Mobiliser des outils d’exploration de carrière (Guichet-Emplois, Career Cruising, etc.) comme leviers de réflexion et de projection vers un avenir prometteur;
- Adapter les outils et les approches en fonction des réalités culturelles, linguistiques et émotionnelles de chaque personne;
- Documenter les interventions avec rigueur, intégrité et respect, en reconnaissant la dignité et la particularité du parcours de chaque personne;
- Rédiger des rapports de fin d’intervention clairs et pertinents, facilitant la continuité du parcours avec le navigateur ou la navigatrice;
- Appliquer les protocoles de suivi et de retour de dossier avec discernement, en veillant à la qualité du service.
- Effectuer toute autre tâche connexe jugée pertinente par la personne superviseure;

Exigences :

- Diplôme de deux ans en travail social, orientation, développement de carrière, psychologie, éducation ou toute autre discipline connexe;
- Minimum de trois années d’expérience pertinente;
- Connaissance approfondie du système d’éducation canadien, des processus d’admission, des parcours de formation et de la reconnaissance des acquis;
- Bonne compréhension des marchés du travail aux échelles locale, provinciale et nationale, ainsi que des professions réglementées;
- Capacité à évaluer les compétences transférables et les obstacles à l’intégration professionnelle;
- Expérience avec des outils d’orientation et d’autoévaluation (ex. : Career Cruising, Guichet-Emplois, questionnaires de personnalité);
- Excellentes compétences en communication interpersonnelle et interculturelle;
- Capacité à travailler de façon autonome et à collaborer au sein d’une équipe multidisciplinaire;
- Excellente maîtrise du français et de l’anglais parlé et écrit;
- Aisance avec les outils informatiques (MS Office, OCMS, SharePoint);
- Être membre d’une association professionnelle en orientation ou en développement de carrière (un atout);
- Expérience en accompagnement professionnel, en orientation ou en intervention auprès d’adultes immigrants.

Date de fermeture : 2026-10-22 11:59pm Note : L'affichage n'est plus accessible à partir de 23h59 à la date mentionnée ci-haut La priorité sera accordée aux candidates et candidats internes, conformément à leurs conventions collectives respectives.

📌 Coach en exploration de carrière (Timmins)
🏢 Collège Boréal
📍 Timmins