Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe. La Commission scolaire Western Québec s'engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pédagogique et administrative. Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre.

En tant qu'organisation, nous nous efforçons d'embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'équipe et l'éthique professionnelle la plus élevée. Nos efforts pour obtenir une main-d'œuvre diversifiée qui contribue à un environnement de travail culturellement sûr comprend la mise en place de pratiques d'emploi proactives afin d'aborder les barrières systémiques et d'éliminer les obstacles à l'embauche et à la rétention de personnes qualifiées. Nature du travail Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation.

Assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention. We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples. We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.

The Western Quebec School

Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a solid corps of support, professional, teaching, and administrative excellence. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities.



Nature of the work The principal and customary work of an employee in this class of employment consists in assisting handicapped students in participating in activities related to their schooling.

Assists a student in moving from one location to another, ensures student well-being, hygiene and safety according to the instructions received in keeping with the individualized education plan. For the student's added comfort, will be responsible to help the student drink and eat during snacks and meals and, if necessary, reheats foods

- Ensures the student's personal hygiene
- Helps students to use or, handles for them, the materials and objects necessary for preparing and carrying out pedagogical and student activities. Records observations concerning a student's needs and behaviour and may be required to inform teachers, parents and other designated staff and give advice on the measures specified in the individualized education plan. Helps the students to understand and respect school rules. If necessary, administers medication according to medical requirements and the school policy in effect and to the parents' instructions
- Washes and, if necessary, disinfects articles of clothing, dinnerware, tables, orthotic devices and material used for student activities. May be required to use a computer and the necessary software to perform duties.

Required Qualifications Schooling and experience: Hold a Diploma of Vocational Studies in Assistance in Health Care Facilities or a Secondary School Diploma or a diploma or an attestation of studies recognized as equivalent by the competent authority, and have one (1) year of pertinent experience in those areas requiring self-discipline, general concepts in psychology and human relations skills. Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cédé des peuples algonquins Anishinaabe.



La Commission scolaire Western Québec s'engage à bâtir une communauté éducative ayant pour objectif commun de réaliser le potentiel de tous nos élèves en cultivant un solide corps de soutien et l'excellence professionnelle, pédagogique et administrative.

Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialisés, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorités de genre. En tant qu'organisation, nous nous efforçons d'embaucher des personnes qui reflètent les communautés que nous servons, et qui pratiquent l'amour de l'apprentissage tout au long de la vie, le travail d'équipe et l'éthique professionnelle la plus élevée. Nature du travail Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation.

Assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention. Voit à l’hygiène de l’élève

- Veille à la sécurité de l’élève depuis le débarquement jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport. Aide à comprendre et à respecter les consignes de l’école. Au besoin, administre les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents
- Peut être appelé à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.

Qualifications Qualifications requises Scolarité et expérience Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines. Conformément à la loi 94, les nouveaux employés doivent se conformer à la réglementation relative au port de symboles religieux sur le lieu de travail. Bien que le Conseil d'administration valorise la diversité et l'inclusion, nous sommes tenus de respecter nos obligations en vertu de la loi provinciale. #

📌 Lord Aylmer Elementary School- Attendant for Handicapped Students, Temporary / Préposée ou Préposé aux Élèves Handicapés, temporaire- 17 Hours/heures (Gatineau)
🏢 Western Québec School Board
📍 Gatineau