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Cours : LING 201 –
Introduction to Linguistics (3 crédits), section 001
Description du cours : Introduction générale à la linguistique, l’étude scientifique du langage humain. Le cours couvre les principaux sous-domaines théoriques de la linguistique : la phonétique, la phonologie, la morphologie, la syntaxe et la sémantique. Il fournit également une introduction à d’autres domaines, notamment la sociolinguistique, la pragmatique, la linguistique historique, la variation linguistique et l’acquisition du langage.
Horaire d’enseignement : les lundis, mercredis et vendredis de 13 h 35 à 14 h 25
Dates du cours : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027
Dates du contrat : du 5 janvier 2027 au 5 mai 2027
Lieu : À déterminer
Salaire (taux actuel pour l’enseignement d’un cours de 3 crédits) : 11 824 $
Période d’affichage : du 1er octobre 2026 au 15 octobre 2026
Date limite de candidature : le 15 octobre 2026 à 23 h 59
Résumé Du Poste
Une charge de cours comprend tout ou en partie les activités d’enseignement suivantes :
- préparation du cours et du plan de cours;
- prestation du cours;
- évaluation des étudiantes et étudiants;
- soumission à l’Université d’un relevé de présence et des notes des étudiantes et étudiants;
- supervision des auxiliaires d’enseignement ou de tout autre membre du personnel de soutien à l’enseignement;
- révision des notes des étudiantes et étudiants, sur demande;
- rencontres avec les étudiantes et étudiants, disponibilité pour répondre aux questions et fournir des conseils concernant le contenu et les exigences du cours.
Les personnes employées doivent exercer leurs fonctions conformément au Règlement pédagogique et aux directives administratives de l’unité d’embauche. Elles doivent utiliser des méthodes et du matériel pédagogiques appropriés.
Formation
Exigences de Qualification pour L’enseignement :
Réussite de l’évaluation doctorale 1 (PhD Evaluation 1) ou l’équivalent.
Expérience
Expérience d’enseignement universitaire ou expérience équivalente. Expérience de recherche documentée en théorie linguistique.
Autres Exigences
Réussite de cours de cycles supérieurs portant sur les enjeux actuels de la théorie linguistique et ses liens avec des domaines connexes, les fondements théoriques de la linguistique, les outils de base de l’analyse linguistique et le développement de l’argumentation en théorie linguistique.
Documents Requis Pour La Candidature :
Les personnes candidates doivent soumettre les documents suivants :
- un curriculum vitæ à jour;
- une lettre de présentation exposant leur philosophie d’enseignement et leur approche pédagogique pour ce cours;
- un plan de cours conforme au modèle prévu par les lignes directrices de McGill sur les plans de cours (https://www.mcgill.ca/tls/instructors/course-design/outline).
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé. L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Cours : LING 330 – Phonetics (3 crédits), section 001 Description du cours : Transcription, identification et production des sons de la parole. Introduction aux propriétés acoustiques des sons de la parole, à l’analyse acoustique de la parole et à la phonétique auditive.
Horaire d’enseignement : les lundis, mercredis et vendredis de 15 h 35 à 16 h 25
Dates du cours : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027
Dates du contrat : du 5 janvier 2027 au 5 mai 2027
Lieu : À déterminer
Salaire (taux actuel pour l’enseignement d’un cours de 3 crédits) : 11 824 $
Période d’affichage : du 1er octobre 2026 au 15 octobre 2026
Date limite de candidature : le 15 octobre 2026 à 23 h 59
Expérience
Expérience d’enseignement universitaire ou expérience équivalente. Expérience de recherche documentée en phonétique et/ou en sciences de la parole.
Autres Exigences
Réussite de cours de cycles supérieurs portant sur les enjeux actuels de la phonétique et ses liens avec des domaines connexes, les fondements théoriques de la phonétique, les outils de base de l’analyse phonétique et le développement de l’argumentation en théorie phonétique.
Les Personnes Candidates Doivent Soumettre Les Documents Suivants :
- un curriculum vitæ à jour;
- une lettre de présentation exposant leur philosophie d’enseignement et leur approche pédagogique pour ce cours;
- un plan de cours conforme au modèle prévu par les lignes directrices de McGill sur les plans de cours (https://www.mcgill.ca/tls/instructors/course-design/outline).
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé. L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Cours : LING 371 – Syntax 1 (3 crédits), section 001 Description du cours : Introduction à l’étude de la syntaxe générative des langues naturelles, mettant l’accent sur les concepts fondamentaux et les formalismes de base : règles de structure syntaxique, transformations et contraintes sur les règles. Horaire d’enseignement : les lundis, mercredis et vendredis de 14 h 35 à 15 h 25
Dates du cours : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027
Dates du contrat : du 5 janvier 2027 au 5 mai 2027
Lieu : À déterminer
Salaire (taux actuel pour l’enseignement d’un cours de 3 crédits) : 11 824 $
Période d’affichage : du 1er octobre 2026 au 15 octobre 2026
Date limite de candidature : le 15 octobre 2026 à 23 h 59
Expérience
Expérience d’enseignement universitaire ou expérience équivalente. Expérience de recherche documentée en syntaxe.
Autres Exigences
Réussite de cours de cycles supérieurs portant sur les enjeux actuels de la syntaxe et ses liens avec des domaines connexes, les fondements théoriques de la syntaxe, les outils de base de l’analyse syntaxique et le développement de l’argumentation en théorie syntaxique.
Les Personnes Candidates Doivent Soumettre Les Documents Suivants :
- un curriculum vitæ à jour;
- une lettre de présentation exposant leur philosophie d’enseignement et leur approche pédagogique pour ce cours;
- un plan de cours conforme au modèle prévu par les lignes directrices de McGill sur les plans de cours (https://www.mcgill.ca/tls/instructors/course-design/outline).
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé. L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
Cours : LING 465 – Pragmatics 2 (3 crédits), section 001 Description du cours : Étude avancée des théories formelles contemporaines portant sur la relation entre le langage et ses contextes d’utilisation. Les sujets abordés comprennent notamment la deixis, la présupposition et l’implicature. Horaire d’enseignement :
les lundis et mercredis de 13 h 05 à 14 h 25
Dates du cours : du 5 janvier 2027 au 14 avril 2027
Dates du contrat : du 5 janvier 2027 au 5 mai 2027
Lieu : À déterminer
Salaire (taux actuel pour l’enseignement d’un cours de 3 crédits) : 11 824 $
Période d’affichage : du 1er octobre 2026 au 15 octobre 2026
Date limite de candidature : le 15 octobre 2026 à 23 h 59
Expérience
Expérience d’enseignement universitaire ou expérience équivalente. Expérience de recherche documentée en sémantique et/ou en pragmatique.
Autres Exigences
Réussite de cours de cycles supérieurs portant sur les enjeux actuels de la sémantique et/ou de la pragmatique, les fondements théoriques de la sémantique et/ou de la pragmatique, les outils de base de l’analyse sémantique et/ou pragmatique, ainsi que le développement de l’argumentation dans ces domaines.
Les Personnes Candidates Doivent Soumettre Les Documents Suivants :
- un curriculum vitæ à jour;
- une lettre de présentation exposant leur philosophie d’enseignement et leur approche pédagogique pour ce cours;
- un plan de cours conforme au modèle prévu par les lignes directrices de McGill sur les plans de cours (https://www.mcgill.ca/tls/instructors/course-design/outline).
Avant de postuler, veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être autorisé(e) à travailler au Canada et être disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus où le poste est situé. L’Université McGill est une université de langue anglaise où la majorité des activités d’enseignement et de recherche sont menées en anglais; le poste exige donc des communications en anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés. McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés.
Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.
En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière.
Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.
L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements.
Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel
[email protected]. Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.
📌 Chargé(e)s de cours - Département de linguistique - Hiver 2027 (Montreal)
🏢 McGill University
📍 Montreal