Renseignements généraux

Relevant directement de la directrice générale, le directeur général adjoint met en œuvre les mandats qui lui sont confiés par la directrice générale concernant l’administration des activités, des programmes et des ressources de la Commission scolaire. Le titulaire exerce les fonctions et les pouvoirs qui lui sont attribués par le directeur général ou délégués par le Conseil des commissaires, conformément au cadre législatif et réglementaire applicable. Le directeur général adjoint assure le leadership stratégique de la division de l’éducation de la Commission scolaire. Le titulaire supervise les directeurs régionaux et les opérations scolaires, les services éducatifs, les services aux élèves et les programmes internationaux, en veillant à ce que ces secteurs travaillent de concert pour faire avancer la vision et les priorités de la Commission scolaire.

En tant que membre de l’équipe de haute direction, le directeur général adjoint appuie l’élaboration et la mise en œuvre d’une vision cohérente pour les écoles et la réussite des élèves, y compris l’avancement continu du modèle inclusif de la Commission scolaire. Le poste exige une solide compréhension du fonctionnement des écoles et la capacité d’articuler les priorités éducatives, l’expertise professionnelle, les services et les ressources à l’échelle de l’organisation.

Le directeur général adjoint joue un rôle central dans la création d’environnements collaboratifs qui reconnaissent et tirent parti de l’expertise de chacun, tout en intégrant cette expertise dans un système organisationnel efficace. Grâce à une approche systémique, le titulaire harmonise les ressources, les structures et les processus afin que les écoles et les centres bénéficient d’un soutien coordonné, adapté et efficace.

Le titulaire du poste travaille également en étroite collaboration avec le directeur général, le Conseil des commissaires et ses comités. Le candidat retenu doit comprendre les rôles respectifs et la répartition des pouvoirs entre la gouvernance, la haute direction, les services et les établissements d’enseignement, et fournir des informations claires, des conseils stratégiques et un suivi approprié dans ce cadre.

Responsabilités générales

Relevant de la directrice générale, le directeur général adjoint devra :

- Soutenir l’élaboration et la mise en œuvre de la vision, de l’orientation stratégique, des politiques et des priorités organisationnelles de la Commission scolaire;
- assurer le leadership stratégique et la supervision des directeurs régionaux ainsi que des opérations scolaires, des services éducatifs, des services aux élèves et des programmes internationaux;
- promouvoir une vision cohérente pour les écoles, la réussite des élèves et le modèle inclusif de la Commission scolaire;
- harmoniser le personnel, les services,



les ressources et les processus afin de garantir que les écoles et les centres reçoivent un soutien coordonné, adapté et efficace;
- favoriser des environnements collaboratifs qui reconnaissent l’expertise individuelle et collective et l’intègrent à la planification organisationnelle, à la résolution de problèmes et à la prise de décision;
- superviser, soutenir et évaluer les cadres supérieurs relevant de son autorité, et établir des priorités et des attentes claires;
- surveiller les résultats éducatifs et organisationnels, anticiper les besoins et les risques émergents, et conseiller le directeur général sur les stratégies appropriées;
- soutenir l’affectation et la gestion efficaces des ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles au sein de la branche éducative;
- Participer aux réunions du Conseil des commissaires et de ses comités, en assurant une préparation adéquate, des conseils stratégiques et un suivi, tout en respectant la répartition des pouvoirs établie;
- Représenter la directrice générale ou la Commission scolaire, selon les instructions reçues, et entretenir des relations efficaces avec les employés, les administrateurs, les commissaires, les organismes communautaires, les représentants gouvernementaux et les autres partenaires; et
- Accomplir toute autre tâche, tout mandat ou toute responsabilité connexe confiés par la directrice générale.

Qualifications minimales requises

Les candidats doivent satisfaire à toutes les exigences suivantes :

- Être titulaire d’un diplôme d’études supérieures ou de premier cycle dans un domaine d’études pertinent, attestant de l’achèvement d’un programme universitaire d’au moins trois ans;
- Occuper actuellement un poste de cadre supérieur ou de membre de la haute direction, à l’exclusion d’un poste de gestionnaire, au sein d’une commission scolaire ou d’un centre de services scolaires;
- Posséder au moins huit ans d’expérience pertinente en gestion, dont un minimum de trois ans à un poste de cadre supérieur; et
- Maîtriser parfaitement l’anglais et le français, tant à l’oral qu’à l’écrit.

Profil de leadership

La personne retenue devra faire preuve :

- d’un engagement à faire progresser la vision globale de la commission scolaire et à soutenir une vision cohérente pour les écoles, la réussite des élèves et l’éducation inclusive;
- d’une solide compréhension du fonctionnement des écoles et des relations entre les écoles, les centres, les services et les structures de gouvernance;




- d’une solide compréhension du Programme d’études du Québec, de la Loi sur l’éducation et du Règlement de base sur les écoles;
- Une approche systémique et la capacité de relier les personnes, les ressources et les processus afin de créer des systèmes coordonnés, adaptés et efficaces;
- La capacité de créer des environnements collaboratifs, de reconnaître l’expertise individuelle et d’intégrer cette expertise dans la planification organisationnelle et la prise de décision;
- Une expérience dans la gestion de dossiers complexes et l’harmonisation de multiples services autour de priorités communes;
- La capacité d’anticiper les besoins émergents et de traduire l’orientation stratégique en mesures claires et concrètes;
- Une expérience de collaboration efficace avec les instances de gouvernance élues, d’appui aux comités grâce à une analyse et un suivi clairs, ainsi qu’une compréhension des compétences respectives du Conseil des commissaires, du directeur général et de l’administration; et
- Un jugement sûr, une perspicacité politique et une intégrité, ainsi que la capacité d’influencer positivement les autres, d’établir des relations solides et d’inspirer confiance auprès des employés, des administrateurs, des commissaires et des partenaires communautaires.

Échelle salariale et conditions de travail

Ce poste est classé en classe 7. La rémunération et les autres conditions d’emploi sont régies par le Règlement sur certaines conditions d’emploi des cadres supérieurs des centres de services scolaires et du Comité de gestion de la taxe scolaire de l’île de Montréal, tel que modifié. Le salaire à la nomination sera déterminé en fonction des qualifications et de l’expérience du candidat, ainsi que des dispositions réglementaires applicables.

Processus de candidature

Les candidats intéressés sont invités à soumettre une lettre de candidature décrivant en quoi ils correspondent au poste, accompagnée d’un curriculum vitae à jour. Seuls les candidats retenus pour une entrevue seront contactés. La Commission scolaire se réserve le droit d’administrer des tests ou des évaluations dans le cadre du processus de sélection.

Égalité d’accès à l’emploi

La Commission scolaire Lester B. Pearson adhère au principe de l’égalité d’accès à l’emploi et s’engage à promouvoir un milieu de travail équitable, diversifié et inclusif. Nous encourageons toutes les personnes qualifiées à poser leur candidature, en particulier les femmes, les Autochtones, les membres des minorités visibles et ethniques, ainsi que les personnes ayant une déficience. Des mesures d’adaptation sont offertes sur demande tout au long du processus de recrutement et de sélection. Les candidats ayant besoin de mesures d’adaptation sont invités à communiquer avec le service des Ressources humaines afin que les dispositions nécessaires puissent être prises.

📌 Directeur.trice général.e adjoint.e (Dorval)
🏢 Lester B. Pearson School Board
📍 Dorval