Mandat

Mission et portée du service

L’équipe de la Trajectoire évaluation diagnostique des troubles neurodéveloppementaux de la coordination pédiatrique accompagne les enfants lavallois âgés de moins de 7 ans qui présentent des défis pouvant s’apparenter à un trouble neurodéveloppemental et pour lesquels une évaluation interdisciplinaire et différentielle est nécessaire. La clientèle peut notamment présenter un trouble du spectre de l’autisme (TSA), un trouble développemental du langage (TDL), un trouble développemental de la coordination (TDC), un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou une déficience intellectuelle (DI).

Le service mise sur la complémentarité des expertises afin de contribuer au processus d’évaluation diagnostique. L’équipe réunit notamment des pédiatres, des orthophonistes, des ergothérapeutes, des psychologues et neuropsychologues, une coordonnatrice clinique, une psychoéducatrice, une travailleuse sociale ainsi que des agentes administratives. Les professionnelles et professionnels collaborent également avec les partenaires externes impliqués auprès de l’enfant et de sa famille.

Cette approche interdisciplinaire permet de mettre en commun les observations et évaluations réalisées par les différentes disciplines et de contribuer à une compréhension globale de la situation de l’enfant. Le travail d’équipe occupe ainsi une place centrale dans la trajectoire, notamment par la participation aux processus d’évaluation diagnostique, aux réunions et aux activités du programme ainsi que par la rédaction cooperative de rapports interdisciplinaires.

Contribution attendue dans le rôle

À titre de travailleuse sociale, la personne évalue le fonctionnement social,



détermine un plan d’intervention et en assure la mise en œuvre. Elle soutient et contribue à rétablir le fonctionnement social de la personne en interaction avec son milieu. Dans l’exercice de sa profession, elle réalise également des activités de conception, d’orientation, de consultation, d’actualisation, d’analyse et d’évaluation dans un ou plusieurs programmes sociaux.

Dans le contexte de cette trajectoire pédiatrique, elle met son expertise professionnelle à contribution au sein de l’équipe interdisciplinaire chargée de l’évaluation diagnostique. Elle collabore avec les autres membres de l’équipe ainsi qu’avec les partenaires impliqués auprès de l’enfant et de sa famille, en apportant le regard propre au travail social dans l’analyse de la situation et du fonctionnement social. Cette contribution s’inscrit en complémentarité avec les expertises médicales, psychologiques, psychoéducatives, orthophoniques et ergothérapiques présentes dans l’équipe.

La travailleuse sociale participe ainsi à la démarche interdisciplinaire entourant les enfants présentant des défis pouvant s’apparenter à un trouble neurodéveloppemental. Par son champ d’exercice, elle contribue à considérer l’enfant en interaction avec son milieu et à intégrer la dimension sociale au portrait examiné par l’équipe.





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Exigences

Qualifications académiques

Doit détenir un baccalauréat en travail social ou en service social ou répondre aux exigences de scolarité de l'Ordre des travailleurs sociaux et thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec (OTSTCFQ)

Adhésion à un ordre professionnel :

Doit être membre de OTSTCFQ.

Pour plus de renseignements sur ce besoin, n'hésitez pas à contacter Rose Excellent par courriel, à [email protected]. Un retour vous sera fait dans les plus brefs délais.

Carte des installations : https://www.lavalensante.com/coordonnees/carte-des-installations/

📌 Travailleuse sociale | Trajectoire évaluation diagnostique troubles neurodéveloppementaux coordination pédiatrique |1907 (Laval)
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📍 Laval