Suppléant(e)s Non Certifié(e)s - Sur Appel - Maternelle à la 12e année

SUPPLEANT(E)SNON CERTIFIÉ(E)S – SUR APPEL Maternelle à la 12e année

SUPÉRIEUR IMMÉDIAT: Directeurs des divisions

GROUPE: Personnel enseignant

STATUT: Sur appel, occasionnel, temporaire

Remarque : L’utilisation du masculin dans le présent document a pour seul but d’alléger le texte et s’applique sans discrimination de genre.

Calgary French &International; School (CFIS) est une école indépendante de premier planaccueillant plus de 850 élèves, de la prématernelle à la 12e année. Depuis plusde 50 ans, CFIS est un chef de file en immersion française complète, offrant leprogramme d’études de l’Alberta enrichi par les programmes du BaccalauréatInternational (BI) : le Programme primaire (PP), le Programme d’éducationintermédiaire (PEI) et le Programme du diplôme (PD).

Notre personnel collaboreétroitement avec les familles afin de créer une expérience d’apprentissageexceptionnelle, où les élèves s’épanouissent dans des environnements innovantset inclusifs. Les éducateurs de CFIS accompagnent les élèves afin qu’ils relèventdes défis, développent leur pensée critique et agissent comme des citoyens dumonde ouverts d’esprit et responsables, prêts à évoluer dans un monde enconstante transformation.

Sejoindre à CFIS, c’est bénéficier de :

- des effectifs de classe etdu temps de préparation favorisant un enseignement de qualité.
- des collègues collaboratifspartageant un engagement commun envers l’excellence.
- un leadership accessible etbienveillant.
- des espaces d’apprentissagebien équipés.
- des possibilités continuesde perfectionnement professionnel de haute qualité.

Descriptiondu poste:

CFIS recherche des personnes responsables,adaptables et soucieuses de la réussite des élèves pour rejoindre son bassin desuppléants non certifiés appelés à intervenir ponctuellement en classe.

Les suppléants non certifiés assurent uneprésence en classe à court terme lorsque l'enseignant titulaire est absent etqu'aucun enseignant suppléant certifié n'est disponible. Sous la supervision dudirecteur de division (ou de son représentant), le suppléant non certifiéveille à la sécurité des élèves et au respect des routines établies, anime lesactivités d'apprentissage préparées par l'enseignant et aide les élèves àréaliser les tâches qui leur ont été confiées.

Les missions peuvent être proposées pour unedemi-journée ou une journée complète, selon les besoins, et peuvent varierd'une division ou d'une matière à l'autre en fonction des nécessités de l'écoleainsi que du parcours et de l'expérience du candidat. Nous encourageons toutparticulièrement les candidatures de personnes actuellement inscrites à unprogramme de formation à l'enseignement (Bachelor of Education - B.Ed.)souhaitant acquérir une expérience pratique significative en milieu scolairetout en poursuivant leurs études.

Étenduedu poste:

Il s'agit d'un poste desupervision ne nécessitant pas de certification; ce n'est pas un posted'enseignant suppléant certifié.

Les candidats ne sont pas tenus de détenir un certificat d'enseignement del'Alberta. Les suppléants non certifiés ne planifient pas de manière autonomeles programmes ou les leçons, ne procèdent pas à l'évaluation formelle desapprentissages des élèves, n'attribuent pas de notes,



ne rendent pas compte desrésultats scolaires et n'assument pas les responsabilités réservées auxenseignants certifiés. Ils mettent en œuvre les plans préparés par lesenseignants de CFIS et sollicitent le soutien de la direction lorsqu'unesituation requiert un jugement professionnel dépassant le cadre du rôle desupervision.

Responsabilitésprincipales:

Soutenir l'apprentissage des élèves et les routinesde la classe

- Suivre les plans deleçon, les activités d’apprentissage, les horaires et les consignes préparéspar l’enseignant titulaire.
- Faciliter les activitésd’apprentissage prévues et accompagner les élèves dans la réalisation dutravail assigné.
- Maintenir les routines,les attentes et les procédures établies en classe.
- Fournir aux élèves lesexplications et le soutien appropriés, tout en respectant le cadre des plans préparés par l’enseignant.
- Encourager laparticipation, le sens des responsabilités et l’engagement constructif desélèves tout au long de la journée scolaire.
- Laisser un compte rendu clair à l'enseignant titulaire concernant lesactivités réalisées et toute observation pertinente sur la classe.

Maintenir un environnement d’apprentissage sécuritaire,positif et respectueux

- Assurer une surveillance active et attentive des élèves en tout temps.
- Favoriser un climat de classe fondé sur le respect, l'inclusion, lesentiment d'appartenance et des attentes appropriées en matière decomportement des élèves.
- Respecter les procédures de CFIS relatives à la conduite des élèves, àla santé et à la sécurité, aux situations d’urgence et à la gestion declasse.
- Répondre de façon calme et appropriée aux besoins courants des élèveset aux situations qui peuvent survenir en classe.
- Solliciter l'aide du directeur de division (ou de son représentant)lorsque le comportement, des préoccupations liées à la sécurité, le suiviauprès des parents ou d'autres circonstances nécessitent un soutienadministratif.
- Préserver la confidentialité des informations concernant les élèves etfaire preuve de discrétion professionnelle en tout temps.

Assurer les responsabilités scolaires quotidiennes

- Relever avec exactitude la présence des élèves et suivre lesprocédures de l'école pour le signalement des absences.
- Assurer les responsabilités de supervision normalement attribuées àl’enseignant absent, notamment lors des récréations, du dîner, del’arrivée ou du départ des élèves.
- Respecter l’horaire habituel de la classe et de l’école et communiquerrapidement avec l’administration si un soutien supplémentaire estnécessaire.
- Assumer toute autre responsabilité raisonnable de supervision desélèves liée au remplacement.

Contribuer à la communauté de CFIS

- Favoriser des relations positives et respectueuses avec les élèves, lecorps enseignant, le personnel et l'administration.
- Faire preuve de fiabilité, de professionnalisme, de flexibilité et dediscernement.




- Soutenir les attentes de CFIS concernant l'usage de la languefrançaise et contribuer positivement à notre environnement d'apprentissageen immersion française.
- Adopter une conduite professionnelle exemplaire et maintenir deslimites claires dans les relations entre adultes et élèves.
- Agir conformément aux valeurs de CFIS: Nous sommes bienveillants, Nousvisons l’excellence, Nous créons des liens, et Nous grandissons ensemble.

Profilrecherché:

La priorité sera accordée aux personnes qui sont actuellement dans ladernière année d’un programme reconnu de baccalauréat en éducation, quidétiennent une certification de niveau 3 en éducation de la petite enfance (ECE),ou qui possèdent des qualifications en enseignement obtenues à l’extérieur duCanada sans détenir actuellement un brevet d’enseignement de l’Alberta

CFIS accueille également les candidatures de personnes ayant uneformation postsecondaire pertinente ainsi qu’une expérience démontrée auprèsd’enfants ou d’adolescents et souhaitant contribuer à un milieu scolaire.

- Êtreactuellement inscrit en dernière année d'un programme reconnu de baccalauréaten éducation, détenir une certification de niveau 3 en éducation de la petiteenfance (ECE) ou posséder des titres de compétences en enseignement obtenushors du Canada sans détenir actuellement de certificat d'enseignement del'Alberta.
- Solidemaîtrise du français permettant de communiquer avec assurance avec les élèveset de soutenir les activités d’apprentissage préparées par les enseignants dansun environnement d’immersion française.
- Avoirune expérience pertinente auprès d’enfants et/ou d’adolescents, notamment dansle cadre de stages, de tutorat, d’entraînement sportif, de camps, de loisirs,de services de garde, de programmes jeunesse ou d’un milieu connexe.
- Capacitéà encadrer des groupes d'élèves avec assurance et à faire respecter lesattentes et les routines établies
- Excellentes habiletés en communication et relations interpersonnelles.
- Capacitéà suivre les plans, procédures et directives établis.
- Fiabilité,ponctualité, sens de l'organisation, discrétion et professionnalisme.
- Engagementenvers la sécurité, le bien-être, l'inclusion et le sentiment d'appartenancedes élèves.
- Certificationvalide en secourisme ou volonté de l'obtenir.

Conditions d'emploi:

Ils'agit d'un poste occasionnel sur appel; le nombre d'heures n'est pas garanti. Les remplacements seront proposés en fonction des besoins de l'école ainsique de la disponibilité, de l'expérience et de l'adéquation du candidat à la tâche.

Les personnesretenues recevront une orientation concernant les attentes de CFIS, lasurveillance des élèves, les procédures d'urgence, la confidentialité, lecomportement des élèves et les procédures scolaires pertinentes avantd'accepter des affectations en classe.

Les candidats retenusdevront fournir une vérification récente du casier judiciaire incluant unevérification auprès du secteur des personnes vulnérables leur entrée enfonction.

Salaire :

210 $ par journée complète et 105 $ par demi-journée.

Cette offre d’emploirestera affichée tout au long de l’année scolaire.

Nousremercions tous les candidats et toutes les candidates pour leur intérêt.Seules les personnes retenues pour une entrevue seront contactées.

Pourtoute question concernant ce poste, veuillez communiquer avec:

#J-18808-Ljbffr

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🏢 Startdate
📍 Calgary