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Motif De L'offre D'emploi

Remplacement d'un poste temporaire

Type D’emploi

Employé

Durée anticipée en mois (pour les contrats et les affectations temporaires):

12

Famille D’emplois

Recherche

Nombre De Postes à

- Pourvoir

1

Faculté/Service - Département

CRC - Dimensions humaines et politiques des changements climatiques

Campus

Campus principal

Affiliation Syndicale

N/A

Date D’affichage (AAAA/MM/JJ)

2026/09/24

Les Candidatures Doivent Être Reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ)

2026/10/05

Heures Par Semaine

35

Classe Salariale

Classe NR6, Personnel non syndiqué – 35 heures

Échelle Salariale

$76,882.00 - $96,103.00

Laboratoire Dawson et Carrefour de recherche sur l’Arctique de l’Université d’Ottawa

Le Groupe Environnement, Société et Politiques de l’Université d’Ottawa (Laboratoire Dawson) est à la recherche d’une ou d’un gestionnaire de la recherche pour diriger son portefeuille de recherche interdisciplinaire sur l’Arctique. Relevant de la directrice du laboratoire, Jackie Dawson, la personne retenue supervisera d’importants projets portant sur les changements climatiques, la glace de mer, le transport maritime et les communautés nordiques. Elle assurera également l’encadrement et le mentorat des chercheuses et chercheurs postdoctoraux ainsi que du personnel de recherche,gérera les activités liées aux rapports, à l’éthique et à la logistique du travail sur le terrain, et contribuera à l’élaboration de nouvelles propositions et de partenariats avec des collaborateurs universitaires, gouvernementaux et autochtones.

Nous recherchons une personne titulaire d’une maîtrise ou d’un doctorat (ou possédant une expérience équivalente), comptant au moins cinq années d’expérience en recherche ou en gestion de projets, dotée d’excellentes compétences en rédaction scientifique et maîtrisant le français et l’anglais. Une expérience de travail dans l’Arctique ainsi qu’une expérience de collaboration avec des partenaires inuits ou autochtones constituent des atouts importants. Nous offrons un salaire concurrentiel, des occasions de perfectionnement professionnel, de la formation linguistique ainsi que la possibilité de faire partie d’une équipe cooperative qui s’attaque à l’un des défis environnementaux et géopolitiques les plus déterminants de notre époque.

Raison D’être Du Poste

Assumer la responsabilité principale de la mise en œuvre, de la coordination, de l’évaluation ou de la gestion des travaux de recherche, de même que des communications s’y rapportant.

Dans ce rôle, vous aurez les responsabilités suivantes:

Préparation d’un projet

- Préparer tous les détails opérationnels d’un projet de recherche, y compris son calendrier, son avancement, sa coordination, ses réalisations attendues et ses étapes-clés.
- Collaborer à l’élaboration de nouvelles techniques et élaborer des instruments de recherche.
- Préparer et évaluer des instruments pour la recherche qualitative et quantitative (c.-à-d., entrevues structurées, questionnaires, matrices de revue de documents ou tableaux, etc.), en gardant à l’esprit leur application possible, valable et fiable sur place, en ligne et sur le terrain.
- Perfectionner et adapter les méthodes et instruments de recherche au fil de la réalisation d’un projet, en fonction des résultats obtenus et de l’efficacité de la mise en œuvre du projet, selon les directives de la chercheuse ou du chercheur principal, ou d’un membre du personnel de recherche d’un niveau supérieur.
- Rédiger, modifier et déposer des protocoles de recherche et d’autres documents prescrits concernant l’éthique de la recherche et la conformité aux règlements pertinents.

Gestion et surveillance de la mise en œuvre d’un projet
- Effectuer des recherches sur le terrain à l’échelle locale, régionale et internationale.
- Appliquer une variété de techniques pour recueillir de l’information et des données aux fins des objectifs de la recherche; employer ou donner des directives pour l’emploi de méthodes telles que des sondages et des questionnaires, l’observation des participants, des entrevues (en personne, au téléphone ou en ligne), des groupes de discussion, la revue de documents de recherches, des recherches sur Internet et dans des bibliothèques, l’analyse de documents, des études de cas et d’autres techniques d’enquête.
- Veiller au respect et à la protection des droits et le du bien-être des sujets humains.
- Participer au recrutement des sujets selon les besoins.
- Mener des activités liées au projet de recherche qui exigent un niveau supérieur d’autonomie, de formation ou de compétences.
- Contribuer à la production d’éditions ou de résumés critiques.
- Suivre/surveiller/justifier tous les aspects financiers du projet, pour en rendre compte rapidement et exactement (y compris les déplacements et les contributions en nature de la chercheuse ou du chercheur principal et de tout autre partenaire,



le cas échéant).

Collecte et gestion des données
- Superviser la collecte et la saisie des données, de même que la tenue des dossiers.
- Élaborer et assurer la maintenance des systèmes pour l’organisation des activités de recherche qualitative et des données, y compris la consignation de l’information obtenue durant, ou créée immédiatement après la collecte des données.
- Préparer, manipuler et gérer d’importantes bases de données.
- Fournir au chercheur ou à la chercheuse de la faculté ou à la personne qui assure la supervision un accès rapide à l’ensemble des données expérimentales.

Analyse et interprétation des données
- Superviser l’exécution de toutes les étapes de plans d’analyse et contribuer aux composantes en préparation.
- Interpréter les données, l’information ou les résultats des recherches ou analyses, en vue d’en dégager les questions clés, d’en saisir les caractéristiques, variations et tendances, et d’en tirer des conclusions.
- Procéder à des analyses avancées ou sophistiquées des données susceptibles de nécessiter une expérience et un savoir-faire spécialisés, puis en interpréter les résultats.
- Communiquer à la chercheuse ou au chercheur principal les résultats du projet, leur analyse et leur interprétation, y compris ses réflexions concernant leur incidence sur le déroulement du projet de manière à apporter les ajustements nécessaires, au besoin.

Gestion d’un projet
- Accueillir, former, orienter et superviser les étudiantes ou étudiants et le personnel participant à la recherche.
- Constituer et tenir à jour une collection d’ouvrages et d’autres documents de référence, éventuellement en utilisant un logiciel de gestion des connaissances.
- Veiller à l’admissibilité des dépenses du projet selon les exigences de l’organisme subventionnaire.
- Élaborer et mettre en œuvre des processus de vérification de la conformité à la réglementation, notamment en ce qui concerne la sécurité des données, la protection de la vie privée, l’éthique, etc.
- Élaborer et mettre en œuvre des procédures de contrôle de la qualité de la recherche.
- Diriger le projet de recherche, y compris les interactions avec les sujets, la mise en œuvre du plan d’étude, le recours à des témoins et la résolution de problèmes, sur place et ailleurs.
- Surveiller l’état des projets individuels ou collectifs et veiller au respect des échéances intérimaires et finales.
- Concevoir et élaborer de nouveaux systèmes de gestion de bases de données et les actualiser, au même titre que les systèmes existants, y compris leurs interfaces Web et leur programmation, selon les besoins.
- Régler les problèmes de maintenance des ressources électroniques existantes ou nouvelles, y compris en matière de programmation, selon les besoins.
- Veiller au bon fonctionnement des ressources informatiques, grâce à l’évaluation, la mise au point et la documentation constantes, de sorte que leur soutien demeure fiable.

Administration d’un projet
- Élaborer, documenter et mettre en œuvre des procédures pour veiller à rendre des comptes exacts et en temps opportun.

Rédaction et soumission des résultats de la recherche à des fins de publication ou de présentation
- Contribuer à la rédaction de documents destinés à des revues, des conférences ou des ateliers évalués par les pairs, de même qu’à des propositions ou demandes de subvention.
- Résumer par écrit (c.-à-d., sous forme de rapport prêt à être soumis au client ou à l’organisme subventionnaire) l’information relative à la conception du projet, à sa mise en œuvre, à son avancement et à ses résultats.

Organisation d’activités de diffusion de l’information ou participation à celles-ci
- Diffuser les résultats de la recherche lors d’activités telles que des conférences, des séminaires et des ateliers.
- Élaborer des documents pour les besoins de diffusion des résultats de la recherche et les distribuer à d’autres chercheurs et intervenants lors d’activités telles que des conférences, des séminaires et des ateliers.
- Participer et contribuer à des réunions pertinentes de recherche et de diffusion des résultats de la recherche.

Faire la promotion de l’application et de l’incidence de la recherche et de ses résultats
- Résumer les résultats de la recherche par écrit dans un langage adapté à un public non initié, donc peu familier avec les techniques et la terminologie statistiques.
- Résumer les résultats de la recherche par écrit, dans un langage adapté à un public initié (c.-à-d.,



des personnes ayant au moins une formation collégiale).
- Aider à l’exécution de toute autre fonction, selon les besoins du projet ou de la gestion du laboratoire de recherche.

Ce Que Vous Apportez

- Au minimum, diplôme de premier cycle dans une discipline apparentée à la recherche; de préférence, diplôme d’études supérieures
- Deux à cinq années d’expérience dans des postes de recherche, ou une ou deux années d’expérience en recherche, avec un diplôme d’études supérieures dans une discipline pertinente.
- Au moins deux années d’expérience des méthodes de recherche qualitatives utilisées dans les projets de recherche ou le programme.
- Capacité de travailler de façon autonome, de s’adapter rapidement au changement, et enfin, de faire preuve de souplesse et d’initiative.
- Excellentes compétences en matière d’organisation, d’analyse et de communication technique et scientifique (à l’oral et à l’écrit).
- Compétences exceptionnelles en relations interpersonnelles et en communication, capacité de travailler en équipe.
- Capacité de coordonner la marche du travail.
- Excellent jugement dans l’application des principes scientifiques et dans la prévision et la prévention de problèmes.
- Capacité d’adapter les protocoles au besoin (dans le cadre des lignes directrices établies).
- Excellente maîtrise des outils informatiques et expérience de l’utilisation de la suite bureautique MS Office (Excel, Power Point, Word, Access).
- Compétences avancées en français ou en anglais (expression orale et écrite); le bilinguisme est un atout.

Compétences Clés à

- L’Université
- D’Ottawa

Voici les compétences exigées de tous les membres du personnel de l’Université d’Ottawa : Planification : Mettre en place une série de mesures ou d’événements afin d’atteindre un objectif ou de réaliser un projet. Planifier et organiser son travail et ses priorités dans le cadre de ses activités quotidiennes normales.

Initiative : Faire preuve d’initiative et de créativité pour suggérer des améliorations et produire des résultats positifs. Faire preuve de proactivité et de débrouillardise. Être disponible et avoir la volonté de se surpasser autant que possible.

Souci du service à la clientèle : Aider ou servir les autres afin de répondre à leurs besoins. Anticiper et cibler les besoins des clients internes et externes, et trouver des solutions pour y répondre.

Travail d’équipe et coopération : Coopérer et bien collaborer avec les autres membres de l’équipe afin d’atteindre les objectifs communs. Accepter et formuler des critiques constructives. Savoir modifier son comportement pour atteindre les objectifs de l’équipe.

L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement.

Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté

- LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection. Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à [email protected]. Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.

Note : S’il s’agit d’un poste syndiqué :Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur pour le groupe professionnel précisé. Pour en savoir plus

S’il s’agit d’un poste de première ligne comportant des interactions avec la population étudiante, les personnes candidates retenues doivent avoir un niveau de compétence intermédiaire avancé ou supérieur en compréhension orale et écrite dans leur langue seconde. Le niveau de compétence linguistique est déterminé au moyen d’un test de compétence mis au point par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 –

- Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.

📌 Associée de recherche II, associé de recherche II (Ottawa)
🏢 University of Ottawa
📍 Ottawa