Les besoins dans l''organisation sont grands et plusieurs opportunits de travail concrtes vous attendent .

Si vous tes passionns et souhaitez faire une relle diffrence dans la vie des lves, nattentez plus: joignez notre quipe ! CHOISIR LE CSSLSJ CEST: Travailler exclusivement sur le territoire du Saguenay-Lac-St-Jean: ; Bnficier dun horaire de jour et du lundi au vendredi ; Recevoir une rmunration globale avantageuse; Profiter de vacances enviables; Favoriser un quilibre entre sa vie personnelle et professionnelle ; Recevoir de la formation en continu; Travailler avec des quipes collaboratives; Avoir une vie sociale enrichissante et diversifie; Etc. NATURE DU TRAVAIL: Le rle principal et habituel de la personne salarie de cette classe demplois consiste, en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, appliquer des techniques et des mthodes dducation spcialise, soit dans le cadre dun plan dintervention destin aux lves handicaps ou en difficult dadaptation ou dapprentissage, soit dans le cadre dun programme destin aux lves ncessitant un appui particulier. ATTRIBUTIONS CARACTRISTIQUES Sous la responsabilit de la direction de lcole et en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, elle participe llaboration et la rdaction du plan dintervention; elle slectionne des mesures prendre pour atteindre les objectifs qui y sont dtermins, labore son plan daction et applique ces mesures; elle value latteinte des objectifs et participe lvaluation du plan.

Elle labore, organise et anime des activits ducatives ou de soutien pdagogique, culturelles, ludiques et sportives visant dvelopper des habilets sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elle choisit, prpare et, au besoin, voit ladaptation ou la fabrication du matriel ncessaire ces activits.

Elle collabore la dtermination et la ralisation dautres activits ducatives telles que lorganisation et la supervision de stages en milieu de travail.

Elle appuie llve dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses comptences, elle laide dans la lecture et lcriture et elle lui fournit des explications; elle laide dans lapprentissage des leons et lexcution des devoirs.

Elle observe la situation et intervient auprs des lves en raction leur environnement; elle procure une relation daide; elle utilise, lors de crises, des techniques dintervention pouvant favoriser le retour au calme et lordre; elle les accompagne dans leur dmarche de modification de comportement; elle apporte son soutien lenseignante ou lenseignant pour assurer, en classe,



un environnement propice aux apprentissages.

Elle utilise des techniques de communication adaptes aux besoins des lves.

Elle fournit de linformation pour sensibiliser les lves aux diverses dviances ou dpendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les rfrer des ressources spcialises.

Elle assure lencadrement des lves qui, la suite dune sanction, doivent suivre leur cours dans un local spar; elle les aide poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les lves et les intervenantes et intervenants concerns des conditions de leur rintgration en classe.

Elle peut tre appele accompagner les lves en difficult larrive et au dpart des autobus scolaires.

Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rdige des rapports concernant la situation des lves.

Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas dabus ou de ngligence parentale; le cas chant, elle assiste la direction concerne lors de fouilles dlves.

Elle rencontre les lves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et rfrences pertinentes.

Au besoin, elle administre les mdicaments selon les prescriptions mdicales et conformment la politique dencadrement des lves de lcole et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins.

Elle peut tre appele utiliser un ordinateur et les divers logiciels pour lexcution de ses travaux.

Elle peut tre appele initier des techniciennes ou techniciens moins expriments de mme qu coordonner le travail du personnel de soutien dans les tches accomplies par ce personnel relativement la ralisation de programmes doprations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, elle effectue toute autre tche connexe. QUALIFICATIONS REQUISES tre titulaire dun diplme dtudes collgiales en techniques dducation spcialise ou tre titulaire dun diplme ou dune attestation dtudes dont lquivalence est reconnue par lautorit comptente. TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL Selon la convention collective en vigueur.



SI VOS DIPLMES ONT T OBTENUS LTRANGER Acheminez une copie des documents suivants : valuation comparative des tudes effectues hors Qubec du ministre de lImmigration, de la Diversit et de lInclusion (elle est imprative et doit tre obtenue au moment de postuler afin danalyser adquatement vos qualifications).

Une preuve dautorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis dtudes ou rsidence permanente valide).

En labsence de ces documents, votre candidature ne sera pas analyse. POUR LES PERSONNES DE 18 35 ANS VIVANT LEXTRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR STABLIR DANS NOTRE RGION Contactez les agent.e.s Places aux jeunes: RENSEIGNEMENTS SUPPLMENTAIRES Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : ou communiquer avec le Service des ressources humaines au (phone hidden), poste 5515 ou l''adresse suivante : Afin de slectionner la personne qui rpond le mieux aux exigences particulires du poste, lemployeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues.

Nous remercions toutes les personnes qui poseront leur candidature, mais ne communiquerons quavec celles retenues pour une entrevue.

Le masculin est utilis dans la seule intention dallger le texte.

La candidature des femmes, des minorits ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapes est encourage dans le cadre du programme daccs lgalit en emploi.

Des mesures dadaptation peuvent tre offertes aux personnes handicapes en fonction de leur besoin.

Application de la Loi 94 Neutralit religieuse Conformment au projet de Loi 94, en application au Qubec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralit religieuse dans lexercice de ses fonctions.

Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux.

Cette obligation sapplique lensemble du personnel.

Un signe religieux sentend de tout objet ou lment vestimentaire port en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement tre peru comme se rapportant une appartenance religieuse.

Cela inclut, sans sy limiter: Un objet ou un symbole ; Un vtement ou un couvre-chef ; Un bijou, une parure ou un accessoire ; Un tatouage visible.

Le respect de cette disposition est une condition dexercice des fonctions et sinscrit dans lengagement de ltablissement offrir un milieu ducatif neutre, inclusif et conforme au cadre lgal en vigueur.

📌 Technicien.ne en éducation spécialisée - Année 2026-2027 (Alma)
🏢 Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
📍 Alma