Le Centre de services scolaire Harricana, situé sur le territoire de la MRC Abitibi, désire combler un poste surnuméraire d’agent·e de développement à temps plein, à raison de 35 heures par semaine, à l’école de Barraute. Ce mandat est lié à un projet pilote qui prendra fin le 30 juin 2027.

Nature du travail

L’emploi d’agent·e de développement comporte plus spécifiquement la recherche, l’analyse et le développement d‘activités reliées à une thématique particulière. L’agent·e voit à la planification, la coordination et l’animation de la mise en oeuvre d’un plan d’action en lien avec une thématique et faisant appel aux ressources internes et externes du centre de services scolaire.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Planification du projet

• Participer a la planification annuelle des volets Exploration et Immersion du projet Decouverte professionnelle ;
• Planifier les activites en fonction des objectifs du projet, des interets et des besoins des eleves ainsi que des possibilites offertes dans la region ;
• Coordonner l’organisation d’environ dix sorties ou journees d’immersion a compter du mois de decembre ;
• Prevoir des solutions de remplacement en cas d’annulation ou d’indisponibilite d’un milieu.

Recherche de partenaires et de milieux

• Recenser les entreprises, les organismes, les services publics, les municipalites,
  
  
  
  les centres de formation et les autres milieux susceptibles de contribuer au projet ;
• Rechercher des milieux d’exploration et d’immersion dans differents secteurs professionnels ;
• Developper des partenariats a Barraute, Amos, Val-d’Or et dans les autres secteurs accessibles de l’Abitibi-Temiscamingue.

Analyse des besoins et jumelage avec les milieux

• Collaborer avec l’enseignant*e et le personnel professionnel afin de connaitre les interets, les forces, les aptitudes et les aspirations des eleves ;
• Rechercher des milieux correspondant aux objectifs d’exploration individuels ou collectifs ;
• Effectuer les jumelages entre les eleves et les milieux retenus ;
• Prevoir les mesures de soutien ou les adaptations necessaires pour certains eleves.

Évaluation et validation des milieux

• S’assurer que le niveau de supervision offert par le milieu est approprie ;
• Participer a l’identification et a l’evaluation des risques ;
• Sensibiliser les eleves aux regles de sante et de securite.

Coordination administrative et logistique

• Preparer les documents d’information destines aux eleves et aux familles ;
• Preparer et assurer le suivi en lien avec le projet ;
• Coordonner les transports et les deplacements avec les services concernes ;
• Conserver les documents dans le respect des regles de confidentialite.
  
  
  
  

Suivi des immersions et des partenariats

• Agir comme personne-ressource aupres des milieux avant, pendant et apres les activites ;
• Repondre aux difficultes organisationnelles pouvant survenir ;
• Recueillir les retroactions des milieux d’accueil ;
• Proposer des ameliorations pour les activites subsequentes.

Documentation et reddition de comptes

• Documenter les conditions facilitantes, les difficultes rencontrees et les ajustements apportes ;
• Participer au bilan de mi-parcours et final du projet ;
• Formuler des recommandations concernant l’amelioration, la perennisation et la poursuite eventuelle du projet.

Statut

Poste surnuméraire jusqu’au 30 juin 2027.

Horaire de travail

Du lundi au vendredi

Rémunération et conditions d’emploi

En conformité avec la convention collective des professionnels, l’échelle de traitement horaire s’établit entre 31,06$ et 55,04$.

Lieu de travail

École de Barraute.

Supérieur immédiat

Monsieur Kevin Lacoursière, directeur.

Date d’entrée en fonction

Septembre 2026