Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler.

Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université

- McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche).

Description De Poste

Le Département de médecine de l’Université

- McGill, au sein de la Faculté de médecine et des sciences de la santé, sollicite des candidatures pour un poste à temps plein au sein du personnel académique contractuel dans la Division de médecine physique et de réadaptation, au rang de professeure adjointe ou professeur adjoint (milieu clinique) ou de professeure agrégée ou professeur agrégé (milieu clinique). La personne retenue sera basée au sein de Santé
- Québec Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal –
- Universitaire, avec des responsabilités cliniques principales au site Constance-Lethbridge du Centre de réadaptation Lethbridge-Layton-Mackay (LLM). Le rang professoral sera déterminé en fonction des qualifications et de l’expérience de la personne retenue. Ce poste classé au sein du personnel du corps professoral contractuel ne confère pas l’admissibilité à la permanence.

Le Département de médecine de la Faculté de médecine et des sciences de la santé est un chef de file en médecine universitaire. Nos missions éducatives et de recherche soutiennent d’excellents programmes cliniques novateurs au sein de nos hôpitaux d’enseignement. Le Centre de réadaptation Constance Lethbridge est l’un des principaux sites d’enseignement en réadaptation affiliés à la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université
- McGill, qui est reconnue mondialement et située à
- Montréal, une ville dynamique et multiculturelle au cœur de la province de Québec.

Les équipes du Centre de réadaptation Lethbridge-Layton-Mackay (LLM) se consacrent à accompagner les usagers afin de maximiser pleinement leur autonomie et leur participation à la vie communautaire grâce à des services de réadaptation spécialisés et surspécialisés. Elles offrent des soins aux adultes vivant avec des incapacités physiques associées à un vaste éventail d’affections neurologiques, musculosquelettiques et de situations de réadaptation complexes, tout en soutenant leurs familles.

Fonctions

Veuillez consulter le site Web du Département de médecine de l’Université

- McGill pour voir les définitions des parcours de carrière, qui précisent le temps alloué au travail clinique, à l’enseignement (clinique ou théorique), à la recherche et aux tâches administratives.

La clinicienne-enseignante ou le clinicien-enseignant aura comme principale responsabilité non clinique la formation de la prochaine génération de médecins. Ses activités pédagogiques seront théoriques et cliniques.

La clinicienne-éducatrice ou le clinicien-éducateur mènera des travaux de recherche en enseignement, dont le calibre sera assez élevé pour qu’ils soient publiés dans des revues avec comité de lecture. Son travail pourrait aussi être axé sur l’administration de l’éducation, et plus précisément sur la direction ou la création de programmes de formation de renommée mondiale.

La personne retenue sera intégrée au cheminement de carrière correspondant le mieux à ses qualifications et à son expérience.

Les responsabilités cliniques comprendront les consultations, l’évaluation fonctionnelle globale, le diagnostic, l’élaboration des plans de traitement ainsi que le suivi longitudinal de personnes ayant des besoins complexes en réadaptation. Au sein d’un environnement de réadaptation interdisciplinaire, la personne retenue fournira son expertise médicale et collaborera étroitement avec les professionnels de la réadaptation afin d’optimiser les capacités fonctionnelles, la mobilité, la participation sociale,



la gestion de la douleur et la réintégration dans la communauté.

Les activités cliniques comprendront l’évaluation et le suivi de personnes présentant notamment :

- un accident vasculaire cérébral (AVC) ou une lésion cérébrale acquise ;
- un traumatisme craniocérébral ;
- des affections neurologiques chroniques ;
- un syndrome post-polio ;
- des affections neuromusculosquelettiques ;
- une douleur chronique, y compris le syndrome douloureux régional complexe (SDRC) ;
- des déficiences motrices sévères et des limitations importantes de mobilité ;
- des besoins complexes en matière de mobilité, de positionnement et de technologies d’assistance spécialisées.

Les Interventions Cliniques Pourront Notamment Inclure

- l’évaluation et le traitement de la spasticité, y compris les thérapies par injection ;
- la prise en charge des problématiques de réadaptation musculosquelettiques et neuromusculaires ;
- les injections articulaires périphériques guidées par échographie ou par d’autres techniques d’imagerie ;
- la prescription d’orthèses, d’aides techniques et d’équipements adaptés ;
- la planification du retour au travail et le soutien à la réadaptation professionnelle ;
- l’intégration de la téléréadaptation et des approches de soins virtuels, lorsque cela est indiqué.

La personne retenue contribuera aux activités d’amélioration continue de la qualité, au développement de programmes, à la conception de trajectoires cliniques, à l’évaluation des programmes ainsi qu’aux initiatives visant à améliorer l’accès aux services, la continuité des soins, les résultats pour les patients et les pratiques de réadaptation interdisciplinaires. Ce poste appuiera le développement et l’expansion continus des services de médecine physique et de réadaptation au sein de Santé
- Québec Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal –
- Universitaire, notamment par des initiatives favorisant une réadaptation fondée sur la valeur et la mesure de résultats significatifs pour les patients et leurs proches.

La personne retenue devra également participer activement à tous les aspects de la mission universitaire de McGill (recherche, enseignement, supervision des étudiants et des résidents, participation aux comités universitaires et administratifs).

Tous les membres du corps professoral mcgillois doivent participer à des activités de service dans leurs unités, à l’Université et dans la communauté scientifique générale. Un engagement démontré en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion est également attendu.

Exigences

Les Candidates Et Candidats Doivent

- Être titulaires d’un diplôme en médecine (M.D.) et avoir complété une formation surspécialisée en médecine physique et de réadaptation;
- Être agréé(e)s par le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada (ou l’équivalent) en médecine physique et de réadaptation;
- Être admissibles à l’obtention d’un permis d’exercer au Québec et d’une certification par le Collège des médecins du Québec;
- Avoir fait une année supplémentaire de formation clinique ou de recherche dans le domaine de la réadaptation neurologique. Une formation supplémentaire ou une expérience en recherche clinique est considérée comme un atout ;
- Préférablement être bilingues (français et anglais) ou s’engager à acquérir les compétences linguistiques nécessaires pour pratiquer la médecine au Québec. Ils doivent être en mesure de communiquer dans les deux langues avec les patients, les familles et les professionnels de la santé.

INFORMATION SUR LE POSTE Faculté/Département/Unité : Faculté de médecine et des sciences de la santé,



Département de médecine, division de médecine physique et de réadaptation Type de poste : membre du corps professoral contractuel (clinicien)

Rang : Professeur(e) adjoint(e)

Statut : Temps plein

Salaire : La rémunération correspondra aux barèmes établis par la RAMQ.

Période d’affichage : Veuillez soumettre votre candidature dans les 30 jours suivant la publication de la présente offre.

Les Pièces Justificatives Suivantes Sont Requises

- Une lettre de présentation et curriculum vitae;
- Une déclaration décrivant vos plans de carrière, si vous deviez obtenir le poste. Précisez votre plan de cheminement professionnel en tant que clinicienne-enseignante ou clinicien-enseignant, ou clinicienne-éducatrice ou clinicien-éducateur. Indiquez le temps que vous souhaitez accorder à la recherche et présentez vos plans d’enseignement et de recherche, ainsi que votre contribution à la communauté universitaire.
- Le nom et les coordonnées de trois personnes disposées à fournir des références.

Utiliser une adresse courriel personnelle lors de la création d’un compte dans Workday pour soumettre votre candidature. Ne pas utiliser une adresse courriel se terminant par @mail.mcgill.ca ou @mcgill.ca pour postuler.

L’Université

- McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite.

L’Université

- McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés.

McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel.

En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier.

L’Université

- McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel [email protected].

Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.

📌 Professeur(e) adjoint(e) ou agrégé(e) (milieu clinique), Département de médecine, division de médecine physique et de réadaptation-260911)
🏢 McGill University
📍 Montreal