La Commission scolaire Lester B. Pearson (CSLBP), l’une des plus grandes commissions scolaires du Québec, constitue actuellement un bassin de futurs leaders en éducation pour pourvoir des postes de directeur adjoint et de directeur adjoint de centre dans nos régions d’enseignement primaire et secondaire, ainsi que dans les secteurs de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle.

Ces postes exigent avant tout la capacité d’apprendre en continu, d’assimiler des informations nouvelles et complexes, et de mettre en pratique ces acquis pour diriger efficacement et prendre des décisions éclairées au nom de l’école ou du centre.

Nous recherchons des personnes capables de résoudre des problèmes et d’apprendre tout au long de la vie, qui s’épanouissent en s’attaquant à des enjeux complexes, en s’adaptant à de nouvelles informations, en faisant preuve de bon jugement et en trouvant des solutions novatrices. Nous valorisons les leaders qui n’ont peut-être pas toutes les réponses aujourd’hui, mais qui font preuve de curiosité, de capacité d’apprentissage et de discernement pour apprendre rapidement et traduire cet apprentissage en un leadership efficace.

Ces postes constituent un point d’entrée vers une carrière de direction au sein du CSLBP, offrant des défis variés, des occasions significatives d’avoir un impact, ainsi qu’un potentiel key de croissance et d’avancement professionnels.

NOUS SOMMES À LA RECHERCHE DE LEADERS DE L’ÉDUCATION QUI :

- Faire des élèves le centre de ses décisions et établir une vision claire d’un apprentissage inclusif et adapté à la diversité culturelle, avec des attentes élevées et de multiples voies menant à la réussite pour chaque apprenant.

- Faire preuve d’une solide connaissance des programmes d’études et des cadres éducatifs québécois applicables, étayée par une vision pédagogique claire et fondée sur des données probantes.

- Traduire les données en actions concrètes en fixant des objectifs significatifs, en choisissant des stratégies appropriées, en suivant les progrès et en ajustant le cap au besoin.

- Faire preuve d’une approche avant-gardiste en matière de technologie et d’intelligence artificielle, en utilisant judicieusement les outils émergents pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage,



soutenir une prise de décision efficace et rehausser l’efficacité organisationnelle.

- Communiquer avec impact en anglais et efficacement en français, tant à l’écrit qu’en situation orale, auprès d’auditoires diversifiés.

- Établir et entretenir des relations de confiance fondées sur la compréhension, l’empathie, la collaboration et une communication claire.

- Mobiliser le personnel, les parents, les élèves et les partenaires communautaires autour de la mission, de la vision et des priorités de l’école ou du centre.

- Diriger des équipes grâce à un style de gestion collaboratif et gérer les conflits de manière rapide, équitable et constructive.

- Faire preuve de bon jugement et d’efficacité en matière de gestion du temps, de planification, d’organisation et de prise de décision.

- Comprendre le contexte réglementaire et organisationnel dans lequel évoluent les écoles et les centres, y compris les règlements applicables, les conventions collectives, les politiques du conseil scolaire et les procédures.

- Donner l’exemple en matière d’apprentissage tout au long de la vie et promouvoir le perfectionnement professionnel continu, tant pour soi-même que pour les autres.

EXIGENCES :

- Un brevet d’enseignement du Québec est requis pour l’affectation à un poste.*
- Au moins cinq ans d’expérience pertinente.
- Au minimum un diplôme de premier cycle dans un domaine pertinent.
- Un programme de 30 crédits en leadership éducatif est requis; toutefois, le candidat retenu disposera d’un délai de cinq ans pour l’acquérir. L’achèvement de ce programme au moment de la candidature sera considéré comme un atout.

- Nous invitons les enseignants qualifiés de partout au Canada à poser leur candidature. Bien qu’un brevet d’enseignement du Québec soit requis pour occuper un poste administratif, les candidats qui sont actuellement en voie d’obtenir leur brevet sont encouragés à poser leur candidature et peuvent participer pleinement au processus de sélection.





SOUMISSION D’UNE CANDIDATURE :

- Une lettre de candidature décrivant votre vision d’une communauté scolaire ou d’un centre accueillant et efficace, et expliquant en quoi votre parcours, votre expérience et votre expertise contribueraient à concrétiser cette vision.
- Un curriculum vitae à jour présentant votre expérience pertinente, votre formation, votre perfectionnement professionnel et vos activités de leadership.
- Les noms et coordonnées de trois références professionnelles, dont l’un de vos deux derniers superviseurs. Les lettres de recommandation des candidats externes seront considérées comme un atout.
- Une copie de votre brevet d’enseignement du Québec, le cas échéant, pour les candidats externes.
- Une courte vidéo de présentation. Après avoir soumis votre candidature, vous recevrez un courriel contenant des instructions et un lien pour télécharger votre vidéo.

PROCESSUS DE SÉLECTION :

Le processus de sélection comprend plusieurs étapes conçues pour offrir aux candidats différentes occasions de démontrer leurs capacités de leadership, leur discernement, leurs compétences en communication et leur approche en matière de résolution de problèmes.

Les candidats pourraient être invités à participer à une série d’activités, notamment un exercice vidéo, des séances en petits groupes et une entrevue individuelle. Les références professionnelles pourraient être contactées à tout moment au cours du processus de sélection.

Les candidats retenus pour participer à la séance du soir du mercredi 21 octobre 2026 pourraient également être tenus de se présenter à des entrevues en personne le 29 octobre 2026. Les candidats retenus recevront des informations tout au long du processus.

Les candidats retenus seront ajoutés à la liste des candidats à un poste d’administrateur du LBPSB en vue d’un éventuel placement futur. La nomination à un poste n’est pas garantie et peut survenir à tout moment, en fonction des besoins organisationnels et des occasions qui se présentent.

Nous organiserons une séance de questions-réponses le 21 septembre 2026 à 18 h à l’intention des candidats intéressés. Veuillez envoyer un courriel à Vanessa Barillaro ([email protected]) pour obtenir le lien permettant d’y participer.

📌 CARRIÈRE EN ADMINISTRATION SCOLAIRE (Montreal)
🏢 Lester B. Pearson School Board
📍 Montreal