Vous souhaitez évoluer dans un milieu de travail stimulant, collaboratif et en constante évolution? Vous êtes passionné par l'apprentissage et le développement continu, vous êtes engagé et vous faites preuve de rigueur dans l'actualisation de vos mandats. Vous êtes reconnu pour votre capacité à collaborer et savez mettre en valeur vos pairs. Vous souhaitez faire la différence dans le milieu de l'éducation.

Rejoignez l’équipe des Services éducatifs aux adultes du Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI)! Un poste à temps plein est à pourvoir au sein d'une équipe qui se distingue par son engagement à faire une réelle différence, en visant constamment l’amélioration, l’innovation et la recherche de solutions adaptées.

Reconnue pour son leadership, elle favorise une approche inclusive et team-oriented afin d’offrir un soutien de qualité aux intervenants scolaires et de contribuer pleinement à la réussite de tous les élèves.

De manière plus précise, vous serez amené à :

- Offrir du soutien et de l’accompagnement personnalisé et sur demande aux intervenantes et aux intervenants des centres éducatifs aux adultes (CEA) et des centres de formation professionnel (CFP);
- Offrir des formations selon les besoins du réseau;
- Soutenir le réseau pour l’élaboration et la mise à jour du plan de lutte contre l’intimidation et la violence;
- Favoriser le réseautage entre les organismes scolaires et le partage de pratiques;
- Diffuser les résultats de recherche pouvant orienter l’action des milieux vers de meilleures pratiques;
- Effectuer la collecte d’outils, de matériels et de pratiques auprès du réseau et des partenaires;
- Adapter à la formation générale des adultes (FGA) et à la formation professionnelle (FP) des outils existants ou en développer de nouveau, afin de soutenir le réseau;
- Participer aux rencontres des agents de soutien régionaux en matière de climat scolaire, violence et intimidation;




- Participer à des rencontres statutaires avec les personnes responsables à la Direction de l’offre de formation, des parcours et des services aux adultes (DOFPSA).

Exigences Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en psychoéducation et/ou travail social; La personne doit posséder un minimum de trois (3) ans d'expérience pertinente notamment en matière de prévention du suicide, de climat scolaire, violence et intimidation;

Expérience de travail en équipe multidisciplinaire avec les partenaires du réseau de la santé et des services sociaux;

Aptitude marquée de réseautage professionnel;

Compétence en communication et animation;

Connaissance de la formation générale adulte et professionnelle est un atout;

La personne doit avoir la capacité de travailler avec autonomie et au sein d’une équipe.

Autres informations importantes

- Des références professionnelles peuvent être demandées à tout moment du processus.

Le CSSMI s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection. Le personnel du CSSMI est assujetti à plusieurs législations, dont la Loi sur l'instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État et également l'adoption du projet de loi 94 visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l'éducation. Cette dernière stipule que tous les membres du personnel doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s'abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement le français dans le cadre de leurs fonctions.

Le CSSMI remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.

📌 Conseillère ou conseiller en intervention - mandat national pour la formation générale adulte et professionnelle (Saint-Eustache)
🏢 Centre de services scolaire des Mille-Îles
📍 Saint-Eustache