Vous souhaitez relever un nouveau dfi enrichissant dans le milieu ducatif ? Le Centre de services scolaire est actuellement la recherche dun(e) orthophoniste pour complter son quipe.

Contribuez activement lpanouissement et la russite de nos lves ! CHOISIR LE CSSLSJ CEST: Recevoir une rmunration globale avantageuse; Profiter de vacances enviables; Favoriser dun quilibre entre sa vie personnelle et professionnelle; Recevoir de la formation en continu; Bnficier dune politique de tltravail; Travailler avec des quipes collaboratives; Avoir une vie sociale enrichissante et diversifie; Etc. NATURE DU TRAVAIL: Lemploi dorthophoniste ou daudiologiste comporte plus spcifiquement des fonctions de prvention, de dpistage et dvaluation des lves qui prsentent ou qui sont susceptibles de prsenter des troubles de laudition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de dtermination et de mise en oeuvre dun plan de traitement et dintervention en orthophonie ou en audiologie, dans le but de dvelopper, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de llve en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire. QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTRISTIQUES: Lorthophoniste ou laudiologiste analyse et interprte les renseignements recueillis, value les fonctions de laudition, du langage, de la parole ou de la voix des lves, notamment de llve handicap ou en difficult dadaptation, et de llve atteint dun trouble mental ou neurophysiologique attest par un diagnostic ou par une valuation effectue par une ressource professionnelle habilite le faire.

Elle ou il dtermine un plan de traitement et dintervention en orthophonie ou en audiologie dans le cadre dun plan dintervention pour rpondre aux besoins de l''lve.

Elle ou il participe llaboration et la mise en application du service dorthophonie ou daudiologie tout en respectant les encadrements ducatifs et administratifs, tant au niveau des tablissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il contribue la planification, la ralisation ou la supervision des activits en vue de prvenir lapparition de problmes de communication ou dpister les difficults de communication, en complmentarit avec les autres intervenantes et intervenants impliqus.

Elle ou il contribue au dpistage et la reconnaissance des lves vivant des difficults, et ce, dans une optique de prvention et dintervention; elle ou il participe avec lquipe multidisciplinaire llaboration et la rvision du plan dintervention de llve en y intgrant, sil y a lieu,



le plan de traitement et dintervention en orthophonie ou en audiologie; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens dintervention; elle ou il collabore avec les autres membres de lquipe la concertation et la coordination des interventions, et lvaluation de latteinte des objectifs.

Elle ou il intervient auprs d''une classe ou d''un groupe dlves prsentant des difficults communes ou auprs dlves prsentant des problmatiques particulires afin de faciliter leurs apprentissages et leur insertion sociale.

Elle ou il conseille et soutient lenseignante ou lenseignant et lui explique la nature des difficults de communication de llve de faon ce quelle ou il puisse adapter son enseignement et le matriel ducatif utilis; elle ou il linforme de limpact de ces difficults sur les apprentissages et ladaptation sociale de llve ou du groupe; elle ou il voit llaboration et ladaptation de matriel ducatif existant; elle ou il contribue au choix de moyens daide la communication orale.

Elle ou il soutient et outille les membres de la famille et les autres intervenantes et intervenants scolaires; elle ou il fournit les conseils pertinents en vue de dvelopper chez ces derniers des attitudes et des habilets favorisant le dveloppement de la communication de llve; elle ou il planifie, organise et anime des activits de formation, dinformation et de sensibilisation concernant les difficults de communication.

Elle ou il tablit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concerns pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger llve ou ses parents vers des ressources appropries la situation et aux besoins.

Elle ou il conseille le personnel dencadrement, rdige des rapports dexpertise, dvaluation, de bilan et dvolution de situation et fait des recommandations appropries pour soutenir la prise de dcision.

Elle ou il prpare et assure la mise jour des dossiers selon les normes propres la profession et les rgles dfinies par le centre de services scolaire; elle ou il rdige des notes volutives ou des rapports dvaluation dtape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. QUALIFICATIONS REQUISES: tre membre de lOrdre des orthophonistes et audiologistes du Qubec.



TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL Selon la convention collective en vigueur: TOUTE PERSONNE INTRESSE DEVRA TRANSMETTRE UNE LETTRE DE MOTIVATION AINSI QUE SON CURRICULUM VITAE : LE OU AVANT LE 14 SEPTEMBRE 2026, 16h SI VOS DIPLMES ONT T OBTENUS LTRANGER Acheminez une copie des documents suivants : valuation comparative des tudes effectues hors Qubec du ministre de lImmigration, de la Diversit et de lInclusion (elle est imprative et doit tre obtenue au moment de postuler afin danalyser adquatement vos qualifications).

Une preuve dautorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis dtudes ou rsidence permanente valide).

En labsence de ces documents, votre candidature ne sera pas analyse. POUR LES PERSONNES DE 18 35 ANS VIVANT LEXTRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR STABLIR DANS NOTRE RGION Contactez les agent.e.s Places aux jeunes: RENSEIGNEMENTS SUPPLMENTAIRES Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : ou communiquer avec le Service des ressources humaines au (phone hidden), poste 5520 ou ladresse suivante: Afin de slectionner la personne qui rpond le mieux aux exigences particulires du poste, lemployeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues.

Le masculin est utilis dans la seule intention dallger le texte.

La candidature des femmes, des minorits ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapes est encourage dans le cadre du programme daccs lgalit en emploi.

Des mesures dadaptation peuvent tre offertes aux personnes handicapes en fonction de leur besoin.

Application de la Loi 94 Neutralit religieuse Conformment au projet de Loi 94, en application au Qubec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralit religieuse dans lexercice de ses fonctions.

Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux.

Cette obligation sapplique lensemble du personnel.

Un signe religieux sentend de tout objet ou lment vestimentaire port en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement tre peru comme se rapportant une appartenance religieuse.

Cela inclut, sans sy limiter: Un objet ou un symbole ; Un vtement ou un couvre-chef ; Un bijou, une parure ou un accessoire ; Un tatouage visible.

Le respect de cette disposition est une condition dexercice des fonctions et sinscrit dans lengagement de ltablissement offrir un milieu ducatif neutre, inclusif et conforme au cadre lgal en vigueur.

📌 Orthophoniste (remplacement) (Québec City)
🏢 Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
📍 Québec City