Informations générales

Entreprise: CIUSSS du Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal Titre de l'emploi: Agent.e de planification, de programmation et de recherche (APPR) - Apprentissage immersif- chargé·e de projets apprentissage immersif Réf n°: 7940 Direction: Partenariats d’apprentissage et d’activation des savoirs Site: Hôpital général juif Ville de l'emploi: Montréal Statut de l'emploi: Temporaire à temps plein Quart de travail: Jour Type d'emploi: Syndiqué Nombre d’heures par période de paie: 70 Base (min.): 31.06 Base (max.): 55.04 Catégorie d’emploi: Recherche et enseignement Nombre de postes disponibles: 1

Description de l'emploi

Description :

Santé Québec - Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal - Universitaire souhaite déployer un écosystème d’apprentissage et d’activation des savoirs, où l’accès à la connaissance passe par l’exploration, l’interaction, l’expérimentation et l’immersion. Elle vise à soutenir l’innovation, la littératie numérique, la mobilisation des connaissances et le développement de nouvelles modalités d’apprentissage adaptées aux besoins du réseau de la santé et des services sociaux. Dans cette perspective, l’équipe d’apprentissage immersif contribue à concevoir, structurer, déployer et évaluer des projets immersifs répondant à des besoins concrets du terrain.

Ces projets peuvent notamment soutenir l’apprentissage des professionnel·le·s, la sensibilisation à des enjeux cliniques ou organisationnels, le développement de compétences, l’expérimentation de nouvelles pratiques et le transfert des connaissances

SOMMAIRE DU POSTE

Sous l’autorité de la cheffe de service Apprentissage, au sein de la Direction des partenariats d’apprentissage et de l’activation des savoirs, la personne titulaire du poste agit comme chargé·e de projets en apprentissage immersif. Elle accompagne les équipes, directions et partenaires dans la transformation de besoins cliniques, organisationnels ou pédagogiques en projets concrets, pertinents et réalisables.

Elle assure la coordination des projets, de l’idéation au déploiement, en veillant à l’alignement avec les priorités organisationnelles, à la cohérence pédagogique, à la faisabilité opérationnelle et aux retombées attendues.

La personne recherchée se distingue par sa capacité à structurer des démarches complexes, à mobiliser plusieurs parties prenantes, à assurer un suivi rigoureux des projets et à contribuer au développement d’une offre de services innovante en apprentissage immersif.

Ses principales responsabilités consisteront en :

Gestion et coordination de projets d’apprentissage immersifs

- Assurer la planification, la coordination et le suivi de projets d’apprentissage immersif, de l’idéation au déploiement, à l’évaluation et à la transférabilité dans d’autres contextes
- Assurer le suivi des livrables, des échéanciers, des risques, des enjeux et des décisions
- Structurer les démarches à l’aide d’outils de gestion de projet adaptés, notamment les chartes, mandats, plans de mise en œuvre, calendriers de suivi et bilans
- Contribuer à l’analyse de la pertinence, de la faisabilité et des retombées attendues des projets proposés
- Contribuer à l’amélioration continue des processus, outils, gabarits et pratiques de gestion de projets de l’équipe

Apprentissage immersif et innovation pédagogique





- Accompagner les directions et équipes dans l'identification de besoins d'apprentissage, de transfert des connaissances ou de développement des compétences afin de transformer des enjeux cliniques ou organisationnels en expériences d'apprentissage immersives et engageantes
- Participer à la conception de parcours d'apprentissage intégrant les principes de l'apprentissage expérientiel, de la simulation immersive et de l'activation des savoirs
- Soutenir l'élaboration des objectifs pédagogiques, des scénarios d'apprentissage et des modalités d'évaluation des apprentissages
- Contribuer au développement de matériel pédagogique complémentaire (guides d'animation, outils de réflexion, questionnaires et ressources d'accompagnement)
- Contribuer au développement de la littératie numérique et à l'adoption de nouvelles approches pédagogiques au sein de l'organisation

Évaluation, amélioration continue et reddition de comptes

- Soutenir la collecte de données quantitatives et qualitatives liées à l’utilisation, à la satisfaction, à l’expérience utilisateur, à l’atteinte des objectifs d’apprentissage et aux retombées des projets
- Contribuer à l’analyse des résultats, la reddition de comptes sur l’avancement, les résultats, les retombées et les enjeux des projets
- Participer à la mise à jour continue des contenus, outils et modalités de déploiement selon les commentaires, besoins émergents et nouvelles possibilités technologiques

Collaboration et communication

- Mobiliser et engager les parties prenantes autour d’une vision partagée des projets et de retombées concrètes
- Animer ou coanimer des rencontres de projet qu'elles soient de l'ordre de l'exploration, de la planification ou du déploiement ainsi que les comités de suivis
- Assurer une communication claire, régulière et structurée avec les parties prenantes
- Collaborer étroitement avec les équipes cliniques, administratives, pédagogiques, techniques, informationnelles et numériques
- Développer et maintenir des relations de collaboration avec les fournisseurs ou partenaires impliqués dans les projets
- Contribuer au développement d’un réseau de collaboration autour de l’apprentissage immersif, de l’innovation pédagogique, de la littératie numérique et de la mobilisation des connaissances.

Exigences

EXIGENCES DU POSTE :

- Doit détenir un baccalauréat dans une discipline universitaire appropriée telle qu’en sciences humaines, sciences sociales, sciences de l’éducation, communication, technologies éducatives, santé publique, innovation, ou dans toute autre discipline pertinente
- Une maîtrise dans un domaine pertinent constitue un atout
- Une formation ou certification en gestion de projets constitue un atout
- Une formation ou expérience en pédagogie, technologies éducatives, simulation, innovation numérique, amélioration continue ou mobilisation des connaissances constitue un atout

CONNAISSANCES ET EXPÉRIENCES :

- Expérience significative en coordination ou gestion de projets (1 ans)
- Connaissance des principes de l'apprentissage des adultes (andragogie)




- Bonne compréhension des enjeux reliés à la production, la co-construction des connaissances et de la mobilisation des multiples savoirs en milieu de pratique
- Connaissance du réseau de la santé et des services sociaux
- Intérêt marqué pour les technologies immersives, l'expérimentation pédagogique, l’innovation et leurs applications en apprentissage
- Expérience en évaluation de programmes, de formations ou de projets d'apprentissage, un atout

COMPÉTENCES CLÉS:

- Excellente capacité à structurer, planifier et suivre plusieurs projets/tâches simultanément dans le respect des échéances
- Vision stratégique et capacité à se projeter dans le développement des projets;
- Capacités d’analyse et rigueur scientifique;
- Forte aptitude à travailler en équipe et en collaboration ainsi qu’à mobiliser diverses parties prenantes des milieux scientifiques, de pratiques, gouvernementaux et communautaires
- Capacité à agir comme facilitateur·trice du changement et de l'innovation
- Fort sens de l’organisation et autonomie
- Capacité d’adaptation et de gestion des priorités
- Proactivité, dynamisme et force de propositions
- Remarques :

La personne recrutée pour ce poste aura la possibilité de combiner le télétravail et le travail en présentiel, selon des modalités déterminées après entente avec sa supérieure et selon les besoins du service.

Les candidats doivent présenter une lettre de motivation avec leur curriculum vitae incluant leurs publications et communications.

En savoir plus à notre sujet

Description de l’organisation:

Regroupant une grande variété d’établissements de santé affiliés à des universités dans le centre-ouest de Montréal, dont des hôpitaux, des centres de soins de longue durée et des CLSC, le Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux (CIUSSS) du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal offre des possibilités infinies. Au sein de ce réseau, vous serez appelé à jouer un rôle de premier plan dans le soutien des continuums et trajectoires de soins pour les clients au sein d’établissements ayant reçu des mentions d’honneur et reconnus à travers le monde pour la qualité des soins et la recherche. Au CIUSSS, les membres du personnel sont au cœur du réseau.

S’appuyant sur des valeurs de compassion et d’intégrité, le CIUSSS se distingue par son statut bilingue et sa riche identité culturelle.

Notre engagement envers un lieu de travail inclusif

Au CIUSSS-du-Centre-Ouest-de-l'Île-de-Montréal, la diversité est au cœur de qui nous sommes et de ce que nous faisons, chaque jour. C'est avec fierté que nous accueillons, valorisons et promouvons cette diversité dans nos équipes, constituées de personnes aux forces, expériences et parcours variés, partageant une passion pour l'excellence dans les soins et les services visant à améliorer la vie des gens. Nous adhérons au Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE) et encourageons activement les candidatures des groupes désignés, tels que les femmes, les Autochtones, les personnes handicapées, ainsi que celles des minorités visibles et ethniques, dans le cadre de notre engagement pour un milieu de travail inclusif, équitable, diversifié et exempt de discrimination.

Pour toute demande de mesures d'adaptation durant le recrutement, contactez-nous confidentiellement à [email protected]

📌 Agent.e de planification, de programmation et de recherche (APPR) - Apprentissage immersif- chargé·e de projets apprentissage immersif (Montreal)
🏢 CIUSSS-du-Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal
📍 Montreal