Pontiac High School and McDowell Elementary School is seeking a Project Development Officer (35 hours per week) for a multi-site CLC (Community Learning Center).

We, the Western Quebec School Board, acknowledge that the lands upon which we live, learn, and work are the traditional unceded territory of the Algonquin Anishinaabe peoples.

We thank them for sharing these lands and commit, as an organization, as educators and as individuals, to an ongoing relationship that recognizes and respects the lands, traditions, and culture of the Anishinaabe people.

The Western Quebec School Board is committed to building an educational community with the common purpose to realize the potential of all our students by cultivating a strong corps of support, professional, teaching, and administrative excellence.

We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities.

As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve, and who embody and practice a love of life-long learning, teamwork, and the highest professional ethics.

Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people.

Nature of the work: The position of Project Development Officer encompasses, in particular, responsibility for research, analysis and development of activities based on a particular theme, such as community relations, prevention of violence and substance abuse, analysis of business training needs, organizational development, development of technological support and review of administrative procedures.

The Project Development Officer ensures the planning, coordination and delivery of an action plan in direct correlation to the school''s Educational Project, all while calling on the internal and external resources of the school board.

Duties and Responsibilities: The Project Development Officer participates in the implementation and update of the school board''s strategic plan on a theme for which they are responsible; where applicable, they become familiar with various programs concerning the project to which they are assigned, assesses their pertinence, informs those involved of them and simplifies their implementation.

They analyze the needs of the community, identifies available resources within and outside the network, consults resources, prepares an action plan, informs management staff of services and educational institutions and formulates recommendations.

They prepare and conduct, with school board resources, awareness-building, information, and training activities designed for the staff involved in the various programs and activities of the project.

They establish and maintain relationships with representatives of partner organizations involved in the various programs studied to obtain or give advice or information; they inform the organizations concerned of the resources and services of the school board and of the educational institutions.

They represent the school board in dealings with various partners and resources, conduct meetings of the specialists concerned and coordinates the work of the groups involved in the theme presented.

They periodically evaluate the activities related to the theme in which they are involved;They make comments, produce reports, and formulate recommendations concerning the delivery of activities.

The Project Development Officer will develop partnerships to support programs addressing academic enrichment, recreation and social service needs for students, parents/guardians and the community;Survey and assess community needs and strengths;Recruit and supervise activity providers;Attend Provincial CLC networks;Be responsible, with the principal, for developing a CLC action plan with support from the CLC Provincial Support team (data gathering and needs assessments);Work in partnership with the schools'' Governing Boards and Home, Administrations, and Home and School Association;Collaborate with teachers and school staff on Community Based Service-Learning Projects.

Knowledge, Skills and Abilities Required:



Experience in supervising activities and programs;Knowledge of the public school system and knowledge of the community;Experience working in collaboration with a variety of agencies, community groups and programs;Ability to faciliate and organize presentations to support student wellbeing and school perseverance

Animation / facilitation skills;Excellent communication and relationship building skills;Manage video-conferencing equipment.

Minimum Level of Education Required: Undergraduate University degree.

Other Requirements: Must pass a criminal background history check;Possess excellent verbal and written communication skills in English, functional ability in French;Competency in using Microsoft Office Programs.

Working Conditions: The position is governed by the collective agreement between CPNCA and FPPE (Federation of Educational Professionals of Qubec).

Will require evening and weekend work;Some travel is required and a car is necessary.

Salary:$ 56 670 to $ 100 410 annually

Start date: August 24, 2026End date: June 28, 2027Application must include: Resume (including detailed work history and education background)A cover letter

Qualified references APPLICATIONS MUST BE SUBMITTED THROUGH APPLYTOEDUCATIONthose candidates chosen for interviews will be contacted by the school In accordance with Law 94, new employees must comply with regulations concerning the wearing of religious symbols in the workplace.

While the Board values diversity and inclusion, we are required to fulfill our obligations under provincial law.

L''cole primaire Dr. S.E.

McDowell et l''cole secondaire Pontiacrecherchent un agent de dveloppement de projets (35 heures par semaine) pour un CLC (centre d''apprentissage communautaire) multisite.

Nous, la commission scolaire de Western Quebec, reconnaissons que les terres sur lesquelles nous vivons, apprenons et travaillons sont le territoire traditionnel non cd des peuples algonquins Anishinaabe.

Nous les remercions de partager ces terres et nous nous engageons, en tant qu''organisation, en tant qu''ducateurs et en tant qu''individus, entretenir une relation continue qui reconnat et respecte les terres, les traditions et la culture du peuple Anishinaabe.

La Commission scolaire Western Qubec s''engage btir une communaut ducative ayant pour objectif commun de raliser le potentiel de tous nos lves en cultivant un solide corps de soutien et l''excellence professionnelle, pdagogique et administrative.

Nous encourageons donc les candidatures des Autochtones, ainsi que celles des autres groupes racialiss, des personnes vivant avec un handicap, des personnes de confession religieuse et des minorits de genre.

En tant qu''organisation, nous nous efforons d''embaucher des personnes qui refltent les communauts que nous servons, et qui pratiquent l''amour de l''apprentissage tout au long de la vie, le travail d''quipe et l''thique professionnelle la plus leve.

Nos efforts pour obtenir une main-d''uvre diversifie qui contribue un environnement de travail culturellement sr comprennent la mise en place de pratiques d''emploi proactives afin d''aborder les barrires systmiques et d''liminer les obstacles l''embauche et la rtention de personnes qualifies.

Nature du travail Lemploi dagente ou agent de dveloppement comporte plus spcifiquement la recherche, lanalyse et le dveloppement dactivits relies une thmatique particulire telle que les relations avec la communaut, la prvention de la violence et de la toxicomanie, lanalyse des besoins de formation des entreprises, le dveloppement organisationnel, le dveloppement du support technologique, la rvision de processus administratifs.

Lagente ou lagent voit la planification, la coordination et lanimation de la mise en uvre dun plan daction en lien avec une thmatique et faisant appel aux ressources internes et externes de la commission scolaire.

Attributions caractristiques Lagente ou lagent de dveloppement contribue la ralisation, puis la mise jour,



du plan stratgique de la commission scolaire concernant la thmatique pour laquelle elle ou il intervient; le cas chant, elle ou il se familiarise avec les diffrents programmes concernant le dossier auquel elle ou il est affect, value leur pertinence, les fait connatre aux intervenantes et intervenants du milieu et en facilite la mise en uvre.

Elle ou il analyse les besoins du milieu, identifie les ressources disponibles des rseaux interne et externe, consulte les intervenantes et intervenants, labore un plan daction, en informe le personnel dencadrement des services et des tablissements et formule des recommandations.

Elle ou il labore et ralise, avec dautres ressources de la commission scolaire, des activits de sensibilisation, dinformation et de formation lintention du personnel concern par les diffrents programmes et activits du dossier.

Elle ou il tablit et maintient des relations de collaboration avec les reprsentantes et reprsentants des organismes partenaires pouvant tre impliqus dans les diffrents programmes tudis pour obtenir ou fournir des avis ou des renseignements;Elle ou il intervient auprs des organismes concerns pour faire connatre les ressources et les services de la commission scolaire et des tablissements.

Elle ou il procde priodiquement lvaluation des activits en lien avec la thmatique pour laquelle elle ou il intervient; elle ou il met des commentaires, produit des rapports et formule des recommandations en vue de la ralisation des activits.

Elle ou il collaborera avec les enseignants et le personnel scolaire la ralisation de projets d''apprentissage par le service communautaire.

Elle ou il travaillera en partenariat avec les conseils d''tablissement ainsi qu''avec les associations de parents et d''enseignants ;Elle ou il sera responsable, conjointement avec le directeur de l''cole, de l''laboration d''un plan d''action CLC avec le soutien de l''quipe provinciale d''appui aux CLC (collecte de donnes et valuation des besoins) ;Elle ou il participera aux rseaux provinciaux des CLC ;Elle ou il recrutera et supervisera les prestataires d''activits ;Elle ou il recensera et valuera les besoins et les atouts de la communaut ;Le charg de dveloppement de projets nouera des partenariats pour soutenir des programmes rpondant aux besoins des lves, des parents ou tuteurs et de la communaut en matire d''enrichissement scolaire, de loisirs et de services sociaux ;Elle ou il formulent des commentaires, produisent des rapports et mettent des recommandations concernant la mise en uvre des activits.

Connaissances, comptences et aptitudes requises: Exprience dans la supervision dactivits et de programmes ;Connaissance du systme scolaire public et du milieu communautaire ;Exprience de collaboration avec divers organismes, groupes communautaires et programmes ;Capacit animer et organiser des prsentations favorisant le bien-tre des lves et la persvrance scolaire ;Comptences en animation ;Excellentes aptitudes en communication et en tablissement de relations ;Gestion de matriel de visioconfrence.

Niveau d''tudes minimal requis: Diplme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spcialisation appropri.

Autres exigences: Matriser les logiciels de la suite Microsoft Office.

Possder d''excellentes comptences en communication orale et crite en anglais, ainsi qu''une capacit fonctionnelle en franais ;Satisfaire une vrification des antcdents judiciaires ;Conditions de travail: Le poste est rgi par la convention collective entre le CPNCA et la FPPE (Fdration des professionnels de l''ducation du Qubec).

Travail en soire et le fin de semaine requis ;Quelques dplacements sont prvoir et la possession d''un vhicule est ncessaire.

Salaire: 56 670 $ 100 410 $ annuel

Date de dbut: 24 aot 2026Date de fin: 28 juin 2027Le dossier de candidature doit comprendre: Un curriculum vit (incluant un historique dtaill de l''exprience professionnelle et du parcours scolaire)Une lettre de motivation

Des rfrences professionnelles LES CANDIDATURES DOIVENT TRE SOUMISES VIA APPLYTOEDUCATIONles candidats slectionns pour un entretien seront contacts par l''tablissement.

Conformment la loi 94, les nouveaux employs doivent se conformer la rglementation relative au port de symboles religieux sur le lieu de travail.

Bien que le Conseil d''administration valorise la diversit et l''inclusion, nous sommes tenus de respecter nos obligations en vertu de la loi provinciale.

📌 Pontiac High School/McDowell Elementary School (CLC)- Project Development Officer, Supernumerary / Agent(e) de d
🏢 York Region District School Board
📍 Quebec City