Date d’entrée en fonction

Le 31 août 2026 jusqu'au 30 juin 2027

(avec possibilité de renouvellement, pour un maximum de 5 ans)

Lieu de travail

À déterminer

Communauté

Région de Hearst, Kapuskasing, Timmins, Iroquois Falls et Current Liskeard avec des déplacements sur le territoire du Conseil

Statut du poste

Régulier

Pourcentage d’affectation

1,00 ÉTP pour l'année scolaire 2026-2027

(avec possibilité de renouvellement, pour un maximum de 5 ans)

Cycle(s)

Primaire ; moyen ; intermédiaire ; supérieur

Date de clôture

Le 24 août 2026 à 12 h (midi)

Raison du poste

Nouveau poste

Salaire

Conformément à la Loi de 2000 sur les normes d’emploi, le Conseil affiche à titre indicatif l’échelle salariale de la catégorie A1 en vigueur pour l'année scolaire 2025-2026, soit de 54,271$ à 90,774$ par an tel que convenue dans la convention collective entre le Conseil scolaire public du Nord-Est de l'Ontario (CSPNE) et l'Association des enseignantes et enseignants franco-ontariens (AEFO). La grille salariale complète pour les membres de l'AEFO comprend de quatre catégories (A1 à A4). Il est important de noter que la catégorie A1 est utilisée uniquement aux fins d’affichage.

Le salaire proposé sera confirmé conformément aux critères prévus à la convention collective et selon l’évaluation du Conseil ontarien d'évaluation des qualifications (COÉQ), qui déterminera le placement de catégorie salariale applicable (A1 à A4).

- * Dans le but d’alléger le texte, le masculin est utilisé à titre neutre et désigne toute personne, sans distinction. **

Sommaire des responsabilités La coordonnatrice et le coordonnateur en techno-pédagogie est membre de l’équipe pédagogique et relève de la Direction - Leader de l’efficacité des écoles. En collaboration avec les Services informatiques, elle ou il assure la mise en œuvre du Continuum des apprentissages à l’ère numérique du CSPNE au sein des écoles. De plus, elle ou il travaillera à bâtir la capacité de l’équipe systémique à intégrer la technologie, telle que l'intelligence artificielle à la pédagogie afin de développer les compétences transférables chez le personnel enseignant et les élèves.

Fonctions du poste

La personne détenant ce poste :

- Accompagne le personnel enseignant et les équipes-écoles dans l'intégration intentionnelle de la technologie à la pédagogie, la mise en oeuvre du continuum des apprentissages à l'ère numérique et le développement des compétences transférables chez les élèves.
- Modélise des pratiques pédagogiques exemplaires et innovantes, notamment pas l'accompagnement en profondeur, le coenseignement, la coplanification et la rétroaction pédagogique adaptée aux besoins des milieux scolaires.
- Planifie, organise et anime des formations, des accompagnements et des occasions de perfectionnement professionnel, en tenant compte des priorités ministérielles, des orientations du Conseil, des besoins du personnel enseignant et des besoins des élèves.
- Adapte les orientations provinciales au contexte local et soutient la mise en oeuvre des programmes-cadres, des initiatives ministérielles et des priorités systémiques du Conseil.
- Met en oeuvre des stratégies d'accompagnement fondées sur les principes de l'andragogie afin de favoriser l'apprentissage continu des adultes,



le partage de pratiques efficaces et l'nnovation pédagogique.
- Collabore et communique efficacement avec le personnel accompagné, les directions d'école, les Services pédagogiques, les Services informatiques et les partenaires internes ou externes liés aux dossiers techno-pédagogiques.
- Participe activement aux rencontres et aux réseaux professionnels, notamment l'équipe TacTIC, afin de favoriser la collaboration inter-conseils, le réseautage et le perfectionnement professionnel continu.
- Appuie les titulaires de classe et l'équipe systémique dans l'exploration de projets STIAM, l'utilisation des trousses disponibles dans les écoles et l'enseignement du codage.
- Recueille et analyse des données pertinentes afin d'orienter les interventions, de suivre l'impact des initiatives, y compris le projet TacTIC, et de produire les rapports requis.
- Contribue à l’atteinte des objectifs des plans d’amélioration des écoles, du plan de réussite des élèves et de la planification stratégique pluriannuelle du Conseil.
- Fais preuve d'une posture d'apprentissage continu, d'innovation, de leadership pédagogique et d'une vision de croissance dans l'exercice de ses fonctions.
- S'acquitte de toute autre tâche liée à ses fonctions.

Qualifications et exigences

- Être membre en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario
- Détenir au moins cinq (5) années d’expérience en enseignement, préférablement avec une combinaison d'expériences aux cycles élémentaire et secondaire
- Posséder des qualifications de base ou une formation pertinente en technologie de l'information, en informatique, en techno-pédagogie ou dans un domaine connexe constitue un atout
- Démontrer une connaissance approfondie des environnements numériques et infonuagiques utilisés au CSPNE, notamment Microsoft 365, l'environnement d'apprentissage virtuel, SharePoint et d'autres outils numériques pertinents
- Démontrer une bonne connaissance des pratiques pédagogiques efficaces, notamment l'évaluation au service de l'apprentissage, l'enseignement explicite et les stratégies favorisant l'engagement et la réussite des élèves

Compétences requises

- Leadership pédagogique et techno-pédagogique favorisant l'innovation, l'intégration intentionnelle des outils numériques et le développement des compétences transférables
- Habiletés reconnues en accompagnement professionnel, en animation, en coapprentissage et en mobilisation du personnel enseignant
- Fortes connaissances de la suite Microsoft, de l'intelligence artificielle et des différentes applications éducatives pouvant soutenir l'enseignement, l'apprentissage, la collaboration et l'efficacité professionnels.
- Connaissance des pratiques d'accompagnement efficaces, des principes de l'andragogie et des approches pédagogiques à haut impact
- Capacité à planifier, organiser et gérer simultanément plusieurs dossiers, projets et priorités avec rigueur, autonomie et initiative




- Esprit analytique et critique permettant d'interpréter des données, de soutenir la prise de décision et d'ajuster les interventions selon les besoins des milieux scolaires
- Excellentes habiletés de communication orale et écrite en français, ainsi qu'une capacité à collaborer efficacement avec les équipes-écoles, les services du Conseil et les partenaires
- Capacité à travailler en équipe, à distance et de façon autonome dans un contexte systémique et évolutif
- Posture d'apprentissage continu, d'ouverture au changement et de développement professionnel
- Modèle francophone engagé, valorisant la langue et la culture françaises ainsi qu'une citoyenneté numérique responsable
- Capacité de se déplacer sur le territoire du Conseil et, au besoin, ailleurs en province

POUR SOUMETTRE VOTRE CANDIDATURE Critères d’admissibilité (seuls les candidats qui soumettent une demande complète respectant les critères suivants seront considérés) :

- Lettre de présentation (en français)
- Curriculum vitae (en français)
- Copie de vos diplômes et/ou certificats
- Conformément à la Loi sur l’information municipale et à la protection de la vie privée : Deux (2) références professionnelles, dont un (1) superviseur actuel et un (1) superviseur antérieur.
- Les demandes reçues après la date et l'heure de clôture sont inadmissibles.
- Les candidatures reçues par courriel, par télécopieur ou par courrier, sont inadmissibles.
- Une candidature distincte pour chaque poste visé doit être soumise. À défaut, votre candidature ne sera considérée que pour le concours auquel vous postulez.

Merci de l'intérêt que vous portez à ce poste. Veuillez noter que nous contacterons uniquement les candidats sélectionnés pour une entrevue. En vertu du règlement 521-01 (Collecte de renseignements personnels) tel qu’amendé par le règlement 298-25, toute personne employée auprès du CSPNE doit fournir un relevé de ses antécédents criminels émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. La détermination du type de relevé de ses antécédents criminels, soit, la vérification des antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable ou la vérification de casier judiciaire et d’affaires judiciaires sera communiquée à la personne retenue pour le poste. Cette soumission s’agit d’une condition essentielle d’emploi. En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CSPNE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats d’expression de langue française. Dans le respect de la Loi de 2005 sur l'accessibilité pour les personnes handicapées de l'Ontario, le CSPNE rend disponibles des mesures d'adaptation durant son processus de sélection. Veuillez communiquer avec nous par courriel électronique à [email protected] ou en composant le 1-(phone hidden) si vous avez besoin des accommodements lors du processus de sélection. Préconisant les valeurs universelles, le CSPNE couvre une superficie de 46 453 km2 et offre une éducation de langue française de qualité dans les communautés de Parry Sound, North Bay, Sturgeon Falls, Temiskaming Shores, Timmins, Iroquois Falls, Kapuskasing et Hearst. Près de 2100 élèves ont choisi l’école publique de langue française dans le nord-est de l’Ontario. Nous souscrivons à l’équité en matière d’emploi.

📌 Coordonnateur(trice) en techno-pédagogie de la maternelle à la 12e année - Élémentaire et Secondaire - AEFO--07 (Iroquois Falls)
🏢 Conseil scolaire public du Nord-Est de l'Ontario (CSPNE)
📍 Iroquois Falls