Concours : 2627S07 - affichage interne et externe

Préposé aux élèves handicapés

École primaire Monseigneur Charbonneau

Au Centre de services scolaire au Cœur-des-Vallées (CSSCV), la bienveillance, la collaboration et le respect ne sont pas que des mots : ce sont les fondements de notre quotidien. En vous joignant à notre équipe, vous choisissez bien plus qu’un emploi — vous choisissez un environnement serein, enraciné dans les magnifiques paysages de la Vallée-de-la-Lièvre et de la Petite-Nation, au cœur de l’Outaouais.

Ici, chaque rôle contribue à une mission porteuse de sens. Que vous soyez passionné par l’éducation, les services professionnels ou le soutien administratif, vous trouverez chez nous un cadre stimulant, à échelle humaine, où vos talents seront reconnus et valorisés.

Soumettez votre candidature dès maintenant — quelques minutes suffisent pour franchir le premier pas vers une carrière enrichissante.

Lieu de travail : École primaire Monseigneur Charbonneau

Horaire de travail : 32,5 heures réparties du lundi au vendredi.

Statut : Régulier à temps plein

Salaire : 25,08 $ à 26,75 $

Supérieur immédiat : Directeur du l’établissement

Date d’entrée en fonction : Dès que possible La nature du travail de préposé aux élèves handicapés (PEH)

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à aider l’élève handicapé dans sa participation aux activités reliées à sa scolarisation. Elle assiste l’élève dans ses déplacements, voit à son bien-être, à son hygiène et à sa sécurité conformément aux instructions reçues dans le cadre d’un plan d’intervention.

Attributions caractéristiques

- Aider l’élève dans ses déplacements; guider son fauteuil roulant, l’aider en le changeant de posture et, selon les besoins, à le transférer de fauteuil. Pour son mieux-être, l’aider à boire et à manger lors des collations et des repas et, au besoin, réchauffer les aliments; l’aider à s’habiller et à se déshabiller;
- Voir à son hygiène ; l’aider à se laver, l’aider aux cabinets d’aisance ; au besoin, le changer de couche et le laver. Voir à sa sécurité à partir du débarquement et jusqu’à l’embarquement à bord des véhicules de transport ;
- Soutenir le personnel enseignant en l’aidant à communiquer des notions de base concernant la propreté, la façon de s’habiller, de boire et de manger. Aider l’élève à utiliser ou manipuler pour lui le matériel et les objets nécessaires à la préparation et au déroulement d’activités pédagogiques et étudiantes. Être appelée à accompagner l’élève lors de sessions de physiothérapie,



d’ergothérapie ou de détente corporelle et musculaire ;
- Noter ses observations concernant les besoins et les comportements de l’élève et peut être appelée à en informer le personnel enseignant, les parents et les autres intervenantes et intervenants désignés et à donner son avis sur les mesures précisées au plan d’intervention qui la concernent ;
- Surveiller les élèves lors de la récréation, de la période de dîner, de la sieste, des temps de loisirs et les accompagner à la piscine. Les aider à comprendre et à respecter les consignes de l’école ;
- Au besoin, administrer les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d’encadrement des élèves de l’école et aux instructions des parents ; procurer les premiers soins. Prendre les moyens nécessaires pouvant favoriser le retour au calme des élèves lors de crise en s’assurant de sa propre sécurité et celle des autres ;
- Laver et, au besoin, désinfecter certains vêtements, la vaisselle, les tables, les orthèses et le matériel servant aux activités des élèves ;
- Être appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux ;
- Au besoin, accomplir toute autre tâche connexe.

Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 56 et 57

Qualifications requises

Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles en assistance à la personne en établissement de santé ou un diplôme de 5e année du secondaire ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente, et avoir une (1) année d’expérience pertinente* ayant permis d’acquérir une discipline personnelle, des notions générales de psychologie et des aptitudes sur le plan des relations humaines.

- Les candidats retenus devront fournir des lettres d’attestation d’emploi de leurs employeurs précédents. Chaque lettre doit inclure les informations suivantes : fonction exercée, dates de début et de fin d’emploi, nombre d’heures travaillées par semaine, nom, adresse et signature de l’employeur.



Ces documents sont essentiels pour valider l’expérience professionnelle déclarée dans votre dossier de candidature.

Autres exigences

- Prise de décision / jugement;
- Bienveillance / empathie;
- Capacité à conseiller, accompagner
- Orientation vers la clientèle;
- Collaboration;
- Santé et sécurité;
- Maitrise de sa profession.

Candidature et processus de sélection Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en cliquant sur « Postuler » au plus tard le 18 août 2026 à 16 h. Assurez-vous que votre dossier est complet, puisque seules les candidatures complètes seront analysées.

Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées.

Seules les personnes retenues seront convoquées en entrevue le 25 août 2026. Elles devront :

- Autoriser la vérification de leurs références professionnelles;
- Fournir les attestations d’emploi requises;
- Se soumettre aux vérifications d’usage, notamment celles liées aux antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves.

Seules les personnes retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera également transmise à la personne sélectionnée ainsi qu’aux membres du personnel du CSSCV ayant soumis leur candidature. Équité, diversité et cadre légal

Le genre masculin est utilisé dans un souci de lisibilité et désigne toutes les personnes, sans discrimination.

Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes issues de minorités visibles ou ethniques, les Autochtones ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes sur demande lors du processus de sélection.

Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu’à la Loi visant à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation. Conformément à ces dispositions, les membres du personnel doivent s’abstenir de porter un signe religieux dans l’exercice de leurs fonctions, notamment lorsqu’elles se trouvent dans un établissement ou en présence d’élèves. Des dispositions transitoires (droits acquis) peuvent s’appliquer.

Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.

📌 Préposé aux élèves handicapés à l'école primaire Monseigneur Charbonneau (Gatineau)
🏢 Centre de services scolaire au Coeur-des-Vallées
📍 Gatineau