Technicien(ne) en ducation spcialise Le Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay dessert une clientle denviron 17000 lves rpartis entre 26 coles primaires, 3 coles secondaires, 1 cole primaire et secondaire, 1 centre de formation gnrale aux adultes et 1 centre de formation professionnelle.

Ilcompte environ 2 500 employs qui placent la qualit des services la clientle au centre de leurs proccupations.

Nature du travail Le rle principal et habituel de la personne salarie de cette classe demplois consiste, en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, appliquer des techniques et des mthodes dducation spcialise, soit dans le cadre dun plan dintervention destin aux lves handicaps ou en difficult dadaptation ou dapprentissage, soit dans le cadre dun programme destin aux lves ncessitant un appui particulier.

Attributions caractristiques Sous la responsabilit de la direction de lcole et en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, elle participe llaboration et la rdaction du plan dintervention; elle slectionne des mesures prendre pour atteindre les objectifs qui y sont dtermins, labore son plan daction et applique ces mesures; elle value latteinte des objectifs et participe lvaluation du plan.

Elle labore, organise et anime des activits ducatives ou de soutien pdagogique, culturelles, ludiques et sportives visant dvelopper des habilets sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; elle choisit, prpare et, au besoin, voit ladaptation ou la fabrication du matriel ncessaire ces activits.

Elle collabore la dtermination et la ralisation dautres activits ducatives telles que lorganisation et la supervision de stages en milieu de travail.

Elle appuie llve dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses comptences, elle l''aide dans la lecture et lcriture et elle lui fournit des explications; elle laide dans lapprentissage des leons et lexcution des devoirs.





Elle observe la situation et intervient auprs des lves en raction avec leur environnement; elle leur procure une relation daide; elle utilise, lors de crise, des techniques dintervention pouvant favoriser le retour au calme et lordre; elle les accompagne dans leur dmarche de modification de comportement; elle apporte son soutien lenseignante ou lenseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.

Elle utilise des techniques de communication adaptes aux besoins des lves.

Elle fournit de linformation pour sensibiliser les lves aux diverses dviances ou dpendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les rfrer des ressources spcialises.

Elle assure lencadrement des lves qui, la suite dune sanction, doivent suivre leur cours dans un local spar; elle les aide poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les lves et les intervenantes et intervenants concerns des conditions de leur rintgration en classe.

Elle peut tre appele accompagner les lves en difficult larrive et au dpart des autobus scolaires.

Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rdige des rapports concernant la situation des lves.

Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas dabus ou de ngligence parentale; le cas chant, elle assiste la direction concerne lors de fouilles dlves.

Elle rencontre les lves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les rfrences pertinentes.

Au besoin,



elle administre les mdicaments selon les prescriptions mdicales et conformment la politique dencadrement des lves de lcole et aux instructions des parents; elle procure les premiers soins.

Elle peut tre appele utiliser un ordinateur et les divers logiciels ncessaires pour lexcution de ses travaux.

Elle peut tre appele initier des techniciennes ou techniciens moins expriments de mme qu coordonner le travail du personnel de soutien dans les tches accomplies par ce personnel relativement la ralisation de programmes doprations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, elle accomplit toute autre tche connexe.

Qualifications requises tre titulaire dun diplme dtudes collgiales en techniques dducation spcialise ou tre titulaire dun diplme ou dune attestation dtudes dont lquivalence est reconnue par lautorit comptente. D au manque de personnel , nous acceptons dsormais les candidatures nayant pas complt un BACC en psychologie, un DEC en travail social ou autre qualification pertinente.

Ces personnes peuvent toutefois travailler uniquement en remplacement .

Pour obtenir un poste rgulier, le DEC en ducation spcialise est obligatoire.

Rmunration et conditions de travail Classe demploi et rmunration selon le rglement en vigueur.

Traitement salarial: Minimum : 28,43$/heure Maximum: 40,92$/heure Les candidates et les candidats sont valus par une entrevue.

Remarque Ce poste est assujetti aux exigences de la Loi sur la Lacit de l''tat , laquelle impose un devoir de neutralit religieuse et interdit le port de signes religieux lors de l''exercice des fonctions.

Dans le cadre de son programme daccs lgalit en emploi, nous encourageons les femmes, les minorits visibles et ethniques, les autochtones ainsi que les personnes handicapes soumettre leur candidature.

Dans ce document, le gnrique masculin est utilis sans aucune discrimination et uniquement dans le but dallger le texte.

📌 Technicien(ne) en éducation spécialisée (Saguenay)
🏢 Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay
📍 Saguenay