Nature du poste: suppléance à 30 heures par semaine

Date d’entrée en fonction: 31 août 2026

Date de fin : pourrait se prolonger jusqu'à la fin de l'année scolaire

Taux horaire : 27,30$ à 30,33$

Langue de communication : Français

FONCTIONS
sous la supervision de la direction d’école et en collaboration avec l’enseignant(e) responsable avec de l’enfance en difficulté et l’enseignant(e) de la salle de classe, les principales fonctions sont les suivantes:

Aider les élèves dans leurs activités d’apprentissage et de développement, sous la supervision de l’enseignant(e) ou d’un intervenant communautaire ;

Aider à la préparation du matériel scolaire et des travaux manuels;

Administrer les soins personnels et de santé requis, y compris les premiers soins ;

Assurer la surveillance des élèves durant la journée et les accompagner à l’extérieur ou des sorties éducatives;

Participer à la mise en œuvre, aux modifications et aux adaptations du plan d’enseignement individualisé (PEI) ;

Aider à fournir les adaptations prévues dans le PEI;

Respecter en tout temps la confidentialité des renseignements concernant les élèves ;

Contribuer de manière proactive au bien-être et à la réussite de l’élève ;

Toutes autres tâches connexes assignés par le cadre responsable.

EXIGENCES RECHERCHÉES

Membre détenteur d’un diplôme d’aide-enseignant(e) (ou son équivalent) obtenu après une formation de deux ans dans un collège communautaire.

Certifications RCR et SGC (système de gestion de comportement) ou autres seraient un atout.

COMPETENCES RECHERCHÉES

Excellente capacité d’organisation, sens des priorités et esprit d’initiative développé ;





Bon jugement professionnel ;

Autonomie marquée, capacité d’adaptation aux imprévus et flexibilité face aux changements;

Maitrise du français à l’oral et à l’écrit, avec divers intervenants et contribuer activement à une dynamique d’équipe ;

Grande discrétion, sens aigu de la confidentialité, diplomatie et tacit dans toutes les interactions ;

Sens du service à la clientèle, fiabilité, sens de responsabilités, et engagement dans l’exécution des tâches ;

Ouverture d’esprit, initiative, créativité et débrouillardise démontrées;

Attitude proactive à l’égard de l’apprentissage continu et du perfectionnement professionnel.

En vertu du règlement 521-01, toutes personne employée auprès du CSCDGR doit fournir un relevé de ses antécédents criminels avec vérification auprès du secteur vulnérable émis six (6) mois avant d’entrer en fonction. Il s’agit d’une condition essentielle d’emploi,

En vertu du paragraphe 25 (1) du code des droits de la personne de l’Ontario, le CSCDGR préfère, en matière d’emploi, des candidates et candidats de foi catholique romaine et d’expérience de langue française.

Dans le respect de Loi de 2005 sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario, le CSCDGR rend disponible des mesures d’adaptation durant son processus de sélection.

Pour être admissible, votre candidature doit comprendre un curriculum vitae et une lettre de motivation rédigés en français.

Tout en vous remerciant de votre intérêt, nous tenons à préciser que nous ne communiquerons qu’avec les candidats retenus aux fins d’entrevues.

« Nous souscrivons à l’équité en matière d’embauche »

#J-18808-Ljbffr

📌 Aide-enseignant.e - 26-215 (Ontario)
🏢 Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières
📍 Ontario