Le Collge de Rimouski est actuellement la recherche d''un aide pdagogique individuel (20 %).

Joignez-vous une quipe humaine, engage et innovante ! tablissement d''enseignement: Cgep de Rimouski Direction/service: Direction des affaires tudiantes Nom du suprieur immdiat: Jean-Sbastien Auclair Personne remplace: Ariane April-Beaulieu Statut de l''emploi: Remplacement d''environ 1 an temps partiel Horaire de travail: Du lundi au vendredi de 8 h 30 12 h et de 13 h 30 16 h 30 (journe dterminer avec la gestionnaire) Dbut de l''affichage: 2026-08-06 Fin de l''affichage: 2026-08-16 Prsentation de ltablissement Rythm par la vie entre fleuve et montagnes, le Collge de Rimouski est une institution denseignement suprieur qui se distingue par son approche humaine et la diversit de son expertise, de ses savoirs et des moyens pdagogiques dont il dispose.

Fort de ses trois composantes que sont l''Institut maritime du Qubec, le Cgep de Rimouski et le Centre matapdien dtudes collgiales, le Collge brille grce lexcellence et la varit de la formation qui y est offerte. travers plus de 30 programmes, il fait vivre des moments marquants et des expriences de vie et dapprentissage uniques plus de 2 300 tudiantes et tudiants chaque anne.

Par leur travail et leur implication, prs de 800 personnes collaborent sa russite et son essor.

Ses services de formation continue appuient le dveloppement des comptences de 2 600 personnes et de plus de 150 entreprises.

Le Collge de Rimouski marque le prsent et lavenir de sa communaut et de sa rgion, et rayonne au-del des frontires.

Il est un complice ouvert et bienveillant : il est prsent pour le futur.

Nature du travail Le rle principal et habituel de la personne de cette classe d''emploicomportent plus spcifiquement des fonctions de conseil, d''assistance, d''animation et d''information auprs des tudiantes et tudiants relativement leur cheminement scolaire.

Ils comportent galement des fonctions de conseil auprs du personnel enseignant et du personnel cadre relativement aux programmes d''enseignement et au cheminement scolaire des tudiantes et tudiants.

Quelques attributions caractristiques La personne aide pdagogique individuel conseille et soutient les personnes tudiantes sur lamnagement de leur programme dtudes ainsi que sur leur choix de cours.

Elle planifie et ajuste les cheminements scolaires atypiques en fonction des profils des personnes tudiantes, dont celles ayant des besoins particuliers.





Elle les informe des impacts de tout changement sur la dure de leurs tudes vers la diplomation et, au besoin de la possibilit dobtenir un DEC sans mention.

Elle analyse les dossiers scolaires des personnes tudiantes aux fins de ladmission dans un programme dtudes.

Elle participe la dtermination des critres locaux dadmissibilit en sassurant du respect des exigences du Rglement sur le rgime des tudes collgiales (RREC).

Elle analyse les dossiers des personnes tudiantes, identifie les causes ou les risques dchecs et dabandons, leur suggre des mesures daide appropries, les guide dans le choix de stratgies pour faciliter leur dmarche dapprentissage et effectue un suivi individuel.

Elle fait rapport la direction de son service des causes identifies.

Elle applique le Rglement institutionnel de la russite auprs des personnes tudiantes en situation dchecs notamment par la signature dun contrat de russite et par un suivi individuel durant la session.

Elle applique les sanctions prvues, le cas chant.

Elle organise et anime les activits daccueil des personnes tudiantes nouvellement admises afin de faciliter leur adaptation au cgep.

Elle labore et conoit des outils daide la russite et des activits de formation quelle anime.

Elle collabore avec le comit institutionnel llaboration, la mise en uvre et la rvision du plan de russite du Collge.

Elle informe les personnes tudiantes des diffrentes politiques et rglements du Collge.

Elle autorise les commandites et sassure de lquivalence du cours pour les personnes tudiantes qui souhaitent complter un cours au sein dun autre tablissement collgial.

Elle reoit les demandes de substitution ou dquivalence de cours de la part des personnes tudiantes, notamment celles provenant de linternational, et analyse les documents fournis, valide auprs de la personne responsable du dpartement ou du programme et met une recommandation.

Elle reoit les demandes des personnes tudiantes souhaitant se faire reconnatre des acquis, les informe, les soutient dans leur dmarche et assure la liaison avec les personnes valuatrices.

Elle analyse les dossiers scolaires et fait une recommandation en vue de lmission des sanctions dtudes.





Elle agit titre de facilitatrice pour la communication entre la personne tudiante, la personne responsable du dpartement ou du programme et la personne enseignante.

Elle peut tre appele guider la personne tudiante lors de la rdaction dune plainte en cas de litige.

Elle coute et soutient la personne tudiante et, au besoin, la guide vers la ou les ressources appropries.

Elle value limpact de la situation sur la poursuite de la session de la personne tudiante et son cheminement scolaire.

Avec laccord de la personne tudiante, elle effectue les suivis ncessaires.

Elle effectue au besoin des recherches et des analyses sur le rendement scolaire et interprte des donnes relatives au cheminement scolaire des personnes tudiantes.

Elle participe aux valuations, aux rvisions ainsi quaux actualisations de programme.

Elle donne son avis sur limpact des modifications dans la grille de cours et des changements aux pralables de cours.

Au besoin, elle informe le personnel enseignant et les personnes responsables des dpartements ou des programmes sur les causes, les risques dchecs et dabandons lis au programme et recommande des ajustements.

Elle participe des rencontres dinformation o son expertise est requise. EXIGENCES Qualifications requises Dtenir un diplme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spcialisation appropri lemploi notamment: Sciences de lducation; Orientation.

Autres exigences Sens de lorganisation et de la planification, rigueur et leadership; Connaissance des diffrents programmes par comptences; Connaissance des mesures daide la russite; Aptitude et aisance dans laccompagnement de personnes vivant des problmatiques; Aptitude au travail dquipe; Aisance et capacit sexprimer efficacement en franais l''crit et l''oral; Facilit travailler avec les outils numriques.

Tests requis En complment d''une entrevue, les exigences particulires seront mesures l''aide de tests, notamment de franais crit et psychomtrique.

L''obtention de l''emploi sera conditionnelle la russite de ceux-ci.

Le Collge de Rimouski souscrit aux programmes d''accs l''galit en emploi en vigueur et invite les femmes, les personnes en situation de handicap, les membres des minorits visibles et ethniques ainsi que les autochtones prsenter leur candidature.

Les personnes en situation de handicap ayant besoin dun accommodement durant le processus de candidature peuvent en faire la demande par courriel ladresse .

📌 Aide pédagogique individuel à 20 %-13-2) (Rimouski)
🏢 Collège de Rimouski
📍 Rimouski