Titre du poste: Animatrice, animateur pdagogique (production sonore) (SPB18) Secteur de travail | Unit organisationnelle: Facult de communication | cole des mdias(2370) Groupe d''emploi: Professionnel Statut: Remplacement de 12 mois Horaire: Rgulier 35 heures / semaine -Horaire de 9h00 17h00 du lundi au vendredi - mandat effectu exclusivement en prsentiel Date d''entre en fonction souhaite: 14 septembre 2026 Pavillon : J : Judith-Jasmin EXIGENCES NORMALES : Scolarit: Baccalaurat en communication ou dans une discipline approprie Exprience: Deux (2) annes d''exprience pertinente Autres: Solide exprience dmontre en pr et post-production sonore; Excellente connaissance des infrastructures matrielles ncessaires tous les aspects de la production sonore; Excellente matrise des logiciels Avid Pro Tools, DaVinci Resolve (Fairlight) et Reaper; Excellente connaissance de lenvironnement macOS; Exprience en maintenance dinstallations sonores; Excellentes capacits relationnelles; Grande proactivit; Exprience de travail dans un environnement acadmique et avec une clientle tudiante (un atout); Connaissance des logiciels Twisted

Wave, Adobe Audition, Apple Logic Pro, ocenaudio (un atout Salaire: Entre 57 290 $ et 106 090 $ Classement salarial: 10 DESCRIPTION SOMMAIRE DE LA FONCTION : Cette personne assure l''encadrement pdagogique de la clientle tudiante lors d''atelier pratique ou de laboratoire ainsi que la coordination des activits associes aux productions tudiantes.

La description de fonction, tant rpute faire partie intgrante de laffichage, peut tre consulte sur le site web des ressources humaines et au Syndicat. DESCRIPTION DTAILLE DES TCHES DU POSTE ( titre indicatif) : Lcole des mdias de la Facult de communication est la recherche dun.e animateur.trice pdagogique ayant une exprience pointue en pr et post-production sonore afin de se joindre son quipe.

Vritable expert.e en production sonore, la personne recherche aime travailler auprs dune clientle tudiante dynamique et dmontre dexcellentes aptitudes pdagogiques.

Elle apprcie le travail dquipe et sait sadapter avec efficacit un milieu en constante volution.

Elle dtient galement une excellente connaissance des infrastructures techniques (matrielles et logicielles) ncessaires tous les aspects de la production sonore.

Plus prcisment cette personne: Assure l''encadrement pdagogique en production sonore de la clientle tudiante de lcole des mdias. cet effet, complte, dans le cadre d''ateliers pratiques ou de laboratoires didactiques, la formation thorique reue par l''tudiante,



l''tudiant; les initie aux diffrentes techniques et tapes de production ncessaires la ralisation de leurs projets (prise de son, enregistrement et montage numrique multipiste, post-production audio (en synchronisation avec vido), protocole MIDI et OSC, mise en ondes radio, squenceurs et toute instrumentation logicielle et matrielle audio utilise dans les programmes de lcole des mdias) et participe l''valuation des travaux pour fins de notation; Collabore aux activits pdagogiques telles qulaboration de syllabus de cours, mode d''valuation et contenu des ateliers; complte, avec le personnel enseignant, les informations sur les diffrents aspects thoriques et pratiques des cours et, sur demande, donne son avis concernant les activits modulaires et dpartementales telles que dfinition de syllabus cadre, objectifs pdagogiques, cration de nouveaux cours et rvision de programme; Coordonne les activits du laboratoire didactique ou de l''atelier dont elle a la responsabilit; voit l''attribution des locaux et la rpartition du matriel en fonction de la clientle et de la disponibilit des appareils; tient jour l''inventaire des appareils et des matriaux ncessaires aux activits du laboratoire didactique ou de l''atelier; vrifie la qualit des travaux des laboratoires de service; collabore l''laboration des politiques d''utilisation de l''quipement et de locaux et effectue la maintenance des stations de production audio sur macOS; Assiste la clientle tudiante en la conseillant sur les aspects techniques et esthtiques de leur projet et en value la faisabilit Planifie et coordonne les activits de production de la section laquelle elle est associe; prpare les calendriers de production et en contrle les chanciers; Organise et anime les runions associes la ralisation des projets de production de la clientle tudiante relis sa section; Gre et contrle les dpenses associes au budget de fonctionnement des productions de la clientle tudiante dont elle a la responsabilit; labore, l''intention de la clientle tudiante et en collaboration avec le personnel enseignant,



de nouveaux modes de fonctionnement et outils pdagogiques; collabore la rdaction et la mise jour des guides d''utilisation du matriel; value les besoins en termes d''quipement et de matriel relis au fonctionnement de sa section et les soumet la personne dsigne; Organise des activits de formation portant sur divers aspects thoriques et pratiques relevant de son champ d''activits; Donne, sur demande, son avis relativement aux demandes de stages relies son champ d''activits; tablit et entretient des liens avec le milieu professionnel aux fins de prt ou de don d''quipement et de stage; Collabore au dveloppement, l''implantation et la mise jour des systmes et des programmes informatiques relis ses activits; Collabore au recrutement des charges, chargs de cours, confrencires, confrenciers et auxiliaires d''enseignement; Consulte de la documentation, des revues spcialises et participe des activits de formation et de perfectionnement telles que congrs, colloque, et cours de perfectionnement afin d''assurer la mise jour des connaissances relies son champ d''activits; Utilise divers appareils tels quordinateurs, serveurs Webs et quipements audiovisuels de production propre au secteur audio; utilise au quotidien divers logiciels tels que Avid Pro Tools, DaVinci Resolve (Fairlight), Reaper, Twisted

Wave, Adobe Audition, Apple Logic Pro et ocenaudio; Peut tre appele initier au travail les nouvelles animatrices, nouveaux animateurs pdagogiques, diriger du personnel de soutien, collaborer son entranement, rpartir le travail, en vrifier l''excution et, la demande de la notatrice, du notateur, donner son avis lors de la notation; Accomplit temporairement les tches d''un poste connexe ou infrieur, lorsque requis; La liste des tches et responsabilits numres prcdemment est sommaire et indicative.

Il ne s''agit pas d''une liste complte et dtaille des tches et responsabilits susceptibles d''tre effectues par une salarie, un salari occupant ce poste.

Cependant, les tches et responsabilits non numres ne doivent pas avoir d''effet sur lvaluation.

L''Universit du Qubec Montral souscrit un programme d''accs l''galit en emploi.

De ce fait, elle invite les femmes, les personnes autochtones, les membres des minorits visibles, des minorits ethniques et les personnes en situation de handicap qui rpondent aux exigences du poste soumettre leur candidature.

De plus, des mesures dadaptation au processus de recrutement peuvent tre offertes aux personnes en situation de handicap, sur demande .

Seules les candidatures retenues seront contactes pour ce processus.

📌 Animateur(trice) pédagogique (production sonore)- Faculté de communication | École des médias (2370) (87029)
🏢 Université du Québec à Montréal
📍 Montreal