Le CSSLSJ recherche un(e) conseiller(re) dorientation passionn(e) pour accompagner les lves dans leur cheminement personnel, scolaire et professionnel.

Vous jouerez un rle cl en aidant les jeunes mieux se connatre, explorer leurs intrts et faire des choix clairs pour leur avenir.

Joignez notre quipe et venez contribuer lpanouissement et la russite de nos lves ! CHOISIR LE CSSLSJ CEST: Recevoir une rmunration globale avantageuse; Profiter de vacances enviables; Favoriser dun quilibre entre sa vie personnelle et professionnelle; Recevoir de la formation en continu; Bnficier dune politique de tltravail; Travailler avec des quipes collaboratives; Avoir une vie sociale enrichissante et diversifie; Etc. NATURE DU TRAVAIL: Lemploi de conseillre ou conseiller dorientation comporte plus spcifiquement des fonctions daide, de conseil, d''accompagnement et d''valuation du fonctionnement psychologique, des ressources personnelles et des conditions du milieu auprs des lves jeunes et adultes.

Elle ou il intervient dans le but de dvelopper et maintenir des stratgies actives d''adaptation afin de leur permettre des choix personnels et professionnels adapts leurs caractristiques individuelles et leur environnement, tout au long de leur parcours scolaire. QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTRISTIQUES: La conseillre ou le conseiller dorientation participe llaboration et la mise en oeuvre du service dorientation scolaire et professionnelle tout en respectant les encadrements ducatifs et administratifs, tant au niveau des tablissements que du centre de services scolaire.

Elle ou il value les lves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant leurs intrts, aptitudes, capacits, personnalit, expriences professionnelles et besoins personnels en utilisant des mthodes appropries telles que les tests psychomtriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas chant, par les parents.

Elle ou il value individuellement, dans le cadre de la dtermination dun plan dintervention, le retard mental, le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu des lves, notamment de llve handicap ou en difficult dadaptation et de llve atteint dun trouble mental ou neuropsychologique attest par un diagnostic ou une valuation effectue par une ressource professionnelle habilite le faire.

Elle ou il, par des entrevues daide individuelle ou de groupe (counselling), amne llve se questionner et se btir une image globale de lui-mme, explorer et clarifier sa situation et tablir des objectifs personnels et professionnels, saisir la signification des renseignements reus, comprendre,



assumer et surmonter ses problmes personnels et sociaux.

Elle ou il supporte les lves dans la recherche de moyens visant leur permettre de surmonter les difficults inhrentes la ralisation de leur projet de formation ainsi qu leur insertion sociale et professionnelle.

Elle ou il informe et conseille les parents sur les moyens prendre en vue daccompagner llve dans sa dmarche de dfinition et ralisation de son projet de formation et dorientation.

Elle ou il contribue au dpistage et la reconnaissance des lves vivant des difficults, et ce, dans une optique de prvention et dintervention; elle ou il participe avec lquipe multidisciplinaire llaboration et la rvision du plan dintervention de llve en y intgrant, sil y a lieu, son plan daction; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens dintervention; elle ou il collabore avec les autres membres de lquipe la concertation et la coordination des interventions, et lvaluation de latteinte des objectifs.

Elle ou il conseille le personnel dencadrement, rdige des rapports dexpertise, dvaluation, de bilan et dvolution de situation et fait les recommandations appropries pour soutenir la prise de dcision.

Elle ou il agit comme personne-ressource pour lapproche orientante.

Elle ou il conseille les intervenantes et intervenants scolaires, leur fournit de la documentation, propose des activits permettant de les aider identifier les variables qui contribuent au cheminement personnel, scolaire et professionnel de llve.

Elle ou il planifie, organise et anime des activits dinformation scolaire et professionnelle afin de prsenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et lvolution du march du travail; elle ou il coordonne et assume les activits du centre de documentation propre sa spcialit, sassure de lachat et de la mise jour de la documentation spcialise (revues, CD-ROM, logiciels ou autres) et offre un soutien son utilisation par les lves et le personnel concern.

Elle ou il tablit et maintient des relations de collaboration avec des reprsentantes et reprsentants du march du travail et des autres organismes pouvant tre impliqus dans lorientation scolaire et professionnelle des lves.





Elle ou il prpare et assure la mise jour des dossiers selon les normes propres la profession et les rgles dfinies par le centre de services scolaire; elle ou il rdige des notes volutives ou des rapports dvaluation dtape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. QUALIFICATIONS REQUISES: tre membre de lOrdre des conseillers et conseillres dorientation du Qubec. TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL Selon la convention collective en vigueur: SI VOS DIPLMES ONT T OBTENUS LTRANGER Acheminez une copie des documents suivants : valuation comparative des tudes effectues hors Qubec du ministre de lImmigration, de la Diversit et de lInclusion (elle est imprative et doit tre obtenue au moment de postuler afin danalyser adquatement vos qualifications).

Une preuve dautorisation de travailler au Canada (permis de travail, permis dtudes ou rsidence permanente valide).

En labsence de ces documents, votre candidature ne sera pas analyse. POUR LES PERSONNES DE 18 35 ANS VIVANT LEXTRIEUR DU LAC-SAINT-JEAN EST ET QUI SOUHAITENT VENIR STABLIR DANS NOTRE RGION Contactez les agent.e.s Places aux jeunes: RENSEIGNEMENTS SUPPLMENTAIRES Consulter le site web du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean : ou communiquer avec le Service des ressources humaines au (phone hidden), poste 5520 ou ladresse suivante: Afin de slectionner la personne qui rpond le mieux aux exigences particulires du poste, lemployeur se garde le droit de faire passer des tests et/ou des entrevues.

Le masculin est utilis dans la seule intention dallger le texte.

La candidature des femmes, des minorits ethniques et visibles, des autochtones et des personnes handicapes est encourage dans le cadre du programme daccs lgalit en emploi.

Des mesures dadaptation peuvent tre offertes aux personnes handicapes en fonction de leur besoin.

Application de la Loi 94 Neutralit religieuse Conformment au projet de Loi 94, en application au Qubec depuis le 19 mars 2025, le personnel scolaire est tenu de respecter le principe de neutralit religieuse dans lexercice de ses fonctions.

Ainsi, il est interdit de porter tout signe religieux lors de la prestation de travail et ce, sans exception ni accommodement religieux.

Cette obligation sapplique lensemble du personnel.

Un signe religieux sentend de tout objet ou lment vestimentaire port en lien avec une conviction ou une croyance religieuse, ou qui peut raisonnablement tre peru comme se rapportant une appartenance religieuse.

Cela inclut, sans sy limiter: Un objet ou un symbole ; Un vtement ou un couvre-chef ; Un bijou, une parure ou un accessoire ; Un tatouage visible.

Le respect de cette disposition est une condition dexercice des fonctions et sinscrit dans lengagement de ltablissement offrir un milieu ducatif neutre, inclusif et conforme au cadre lgal en vigueur.

📌 Conseiller.ère d''orientation (Alma)
🏢 Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean
📍 Alma