Direction d'Ecole / School Principal Direction d'Ecole / School Principal

Poste permanent, à temps plein

Le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) est l’unique conseil scolaire public francophone de la province, ayant pour mission d’offrir une éducation de qualité en français langue première à tous les élèves admissibles. Fondé en 1995, le CSF dessert une vaste région géographique à travers la Colombie-Britannique, avec environ 40 écoles réparties dans une trentaine de communautés, de Victoria à Prince George. Il joue un rôle essentiel dans la promotion et la préservation de la langue et de la culture francophones dans un contexte minoritaire. Le CSF place l’élève au cœur de sa démarche éducative, en misant sur un environnement inclusif, bienveillant et centré sur la réussite scolaire et personnelle. Les programmes offerts vont de la maternelle à la 12e année et intègrent des valeurs d’ouverture culturelle, d’innovation pédagogique et de collaboration communautaire. Grâce à un personnel engagé et compétent, le CSF favorise un apprentissage en français qui permet aux élèves de développer leur identité francophone tout en étant pleinement préparés pour évoluer dans un monde bilingue et multiculturel. Au-delà de l’enseignement, le CSF joue également un rôle crucial dans le développement des communautés francophones de la province. Il travaille en partenariat avec des organismes francophones locaux et nationaux pour soutenir la vitalité linguistique et culturelle de ses élèves et de leurs familles. En tant que pilier du réseau francophone en Colombie-Britannique, le CSF contribue activement à la construction d’une société inclusive où la diversité linguistique est reconnue et valorisée.

Opportunité Dans un esprit de réconciliation, le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) reconnaît que ses écoles et bureaux sont situés sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique, et leur exprime sa profonde gratitude. Le CSF offre une occasion exceptionnelle de contribuer activement à l’épanouissement de l’éducation francophone en milieu minoritaire en tant que direction d’école. Ce rôle de leadership mobilisateur et bienveillant est au cœur des efforts visant à créer des milieux d’apprentissage dynamiques, inclusifs et culturellement riches pour tous les élèves.

Engagée dans la réussite scolaire, personnelle et citoyenne des élèves, la direction d’école joue un rôle essentiel dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques innovantes et respectueuses des réalités autochtones. Elle inspire les communautés scolaires à se mobiliser autour de la mission éducative du CSF et à faire rayonner les cultures francophones. En collaboration avec le personnel, les familles et les partenaires communautaires, la direction veille à offrir un environnement d’apprentissage sécuritaire, équitable et stimulant. Elle assure une gestion éthique et rigoureuse des ressources humaines et financières, dans le respect des politiques internes, des conventions collectives et des orientations ministérielles.

Ce poste s’adresse à une personne visionnaire, passionnée par l’éducation, qui valorise la diversité, le développement professionnel continu et l’engagement communautaire, et qui souhaite jouer un rôle clé dans l’essor de la francophonie en Colombie-Britannique. Vous jouerez un rôle central dans la mise en œuvre du projet éducatif de l’école, la création d’un milieu d’apprentissage bienveillant et inclusif, ainsi que dans la mobilisation de l’ensemble de la communauté scolaire autour de la mission et des valeurs du CSF.

L’École Victor-Brodeur L’École Victor-Brodeur est une école publique francophone située à Victoria, en Colombie-Britannique. L’école accueille des élèves de la maternelle à la 12e année, offrant un parcours scolaire complet en français. Elle compte aujourd’hui près de 700 élèves, ce qui en fait l’une des plus grandes écoles du réseau francophone en Colombie-Britannique. La mission de l’établissement est de fournir une éducation francophone de haute qualité dans un environnement inclusif, favorisant la réussite scolaire et le développement global des élèves. L’école met l’accent sur la maîtrise du français, tout en permettant aux élèves de développer une solide compétence en anglais comme deuxième langue. L’École Victor-Brodeur se distingue également par son engagement à promouvoir le goût du savoir, la pensée critique et la collaboration dans un climat de respect et de coopération. Elle valorise la diversité culturelle et encourage les élèves à contribuer activement à leur communauté scolaire en partageant leurs talents et compétences.

Responsabilités Principales

Assurer la gestion quotidienne reliée aux opérations de l’école, notamment, sans s’y limiter, la gestion du personnel, la gestion financière, la maintenance ainsi que le respect et l’application des normes en matière de santé et de sécurité ;

S'engager à créer des relations bienveillantes avec les élèves, le personnel, les parents et à célébrer leur diversité ;

Adhérer aux valeurs et à la vision du CSF (engager, collaborer, innover), du ministère de l’Éducation, des services de la petite enfance de la Colombie-Britannique (https://curriculum.gov.bc.ca/fr)



et respecter le code professionnel et le code éthique de la BCPVPA ;

S'engager à comprendre, connaître et faire vivre les principes d'apprentissages autochtones, à enseigner l’Histoire des autochtones de la Colombie-Britannique et du Canada en mettant l’emphase sur la Nation locale ainsi que sur la réconciliation ;

Créer un environnement d’apprentissage engageant, sécuritaire, inclusif, bienveillant et collaboratif qui favorise le bien‑être de tous·tes ;

Impliquer les parents/tuteurs et membres de la communauté en valorisant leur participation à la vie scolaire des élèves et en assurant une communication continue, proactive et bienveillante ;

Assurer son propre développement professionnel de manière continue afin de se garder à jour avec les recherches probantes dans le domaine de l’éducation ;

Valoriser la pluralité linguistique et culturelle, favoriser le développement d’un sentiment d’appartenance fort et l’engagement de chacun à l’essor de la communauté francophone de la Colombie-Britannique unifiée dans sa diversité.

Qualifications Requises

Détenir ou vous engager à obtenir un diplôme de 2e cycle en administration scolaire ou en éducation, ou une spécialisation en éducation ou dans une discipline connexe au leadership en éducation.

Être titulaire d’un certificat d’enseignement émis par le Teacher Certification Branch (TCB) de la Colombie-Britannique

Avoir cumulé un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement à l’élémentaire et/ou au secondaire dans un milieu francophone minoritaire ;

Posséder une excellente connaissance des programmes d’études, des pratiques pédagogiques et évaluatives et de leur impact sur le développement, l’engagement et l’apprentissage des élèves ;

Maîtriser le français et l'anglais à l'oral et à l'écrit.

Nous recherchons une direction d’école inspirante, capable de mobiliser les équipes éducatives et de créer un environnement scolaire positif, bienveillant et inclusif.

Conditions d'Emploi

Rémunération annuelle de 166 317 $.

Des avantages sociaux attrayants, incluant un plan de pension complémentaire.

Milieu de travail axé sur le bien‑être, l’équilibre et l’épanouissement professionnel du personnel.

Modalités de Candidature Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en ligne sous la forme d’un document unique contenant :

Une lettre de présentation rédigée en français.

Un curriculum vitae en français.

Les coordonnées de trois références professionnelles.

Engagement en Matière d'Inclusion Le CSF valorise profondément la diversité et l’inclusion. Notre engagement est d’offrir à chaque personne un environnement de travail sécuritaire, respectueux et accueillant. Nous encourageons toutes les candidatures qualifiées, notamment celles des personnes issues de groupes sous-représentés : personnes autochtones, noires, racisées, en situation de handicap, de toutes identités de genre et membres de la communauté LGBTQ2+. Le CSF soutient activement la promotion interne et encourage le développement de carrière de ses employé·e·s.

School Principal School Principal

Permanent, Full-Time Position

The Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) is the only public French-language school board in the province, with the mission of providing high-quality French-first-language education to all eligible students. Founded in 1995, the CSF serves a vast geographic area across British Columbia, with approximately 40 schools located in about 30 communities, from Victoria to Prince George. It plays a vital role in promoting and preserving the French language and culture in a minority setting.

The CSF places students at the heart of its educational approach, fostering an inclusive, caring environment focused on academic and personal success. Its programs, ranging from kindergarten to grade 12, integrate values of cultural openness, pedagogical innovation, and community collaboration. With dedicated and skilled staff, the CSF promotes French-language learning that allows students to develop a strong Francophone identity while being well-prepared to thrive in a bilingual and multicultural world.

Beyond education, the CSF also plays a key role in the development of Francophone communities across the province. It works in partnership with local and national Francophone organizations to support the linguistic and cultural vitality of its students and their families. As a cornerstone of the Francophone network in British Columbia, the CSF actively contributes to building an inclusive society where linguistic diversity is recognized and valued.

The Opportunity In the spirit of reconciliation, the Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique (CSF) acknowledges that its schools and offices are located on the traditional territories of the First Peoples of British Columbia and expresses deep gratitude to them. The CSF offers a unique opportunity to contribute actively to the growth of Francophone education in a minority context by taking on the role of School Principal.





This inspiring and compassionate leadership position is central to efforts aimed at creating energetic, inclusive, and culturally rich learning environments for all students.

Committed to students’ academic, personal, and civic success, the principal plays a key role in implementing innovative teaching practices that are respectful of Indigenous realities. They inspire school communities to rally around the CSF’s educational mission and promote Francophone cultures. In collaboration with staff, families, and community partners, the principal ensures a safe, equitable, and stimulating learning environment. They manage human and financial resources ethically and rigorously, in line with internal policies, collective agreements, and ministry guidelines.

This position is suited to a visionary person who is passionate about education, values diversity, continuous professional development, and community engagement, and wishes to play a key role in the development of Francophonie in British Columbia. You will play a central role in implementing the school’s educational vision, creating a caring and inclusive learning environment, and engaging the entire school community around the CSF’s mission and values.

Ecole Victor Brodeur École Victor-Brodeur is a public French-language school located in Victoria (Esquimalt), British Columbia. The school serves students from kindergarten through Grade 12, offering a complete French-language educational pathway. With over 700 students, it is one of the largest schools within the province’s francophone school system. The school’s mission is to provide a high-quality francophone education in an inclusive environment that supports both academic success and personal development. It emphasizes strong French language proficiency, while also enabling students to develop solid skills in English as a second language. École Victor-Brodeur is also recognized for fostering a love of learning, critical thinking, and collaboration, within a respectful and cooperative school culture. It values cultural diversity and encourages students to actively contribute to the school community by sharing their talents and strengths.

Key Responsibilities

Oversee the day-to-day operations of the school, including, but not limited to, staff management, financial administration, facilities maintenance, and ensuring compliance with health and safety standards and regulations.

Commit to building caring and positive relationships with students, staff, and parents, while celebrating their diversity.

Uphold the values and vision of the CSF (engage, collaborate, innovate), the British Columbia Ministry of Education, and British Columbia Early Childhood Services (https://curriculum.gov.bc.ca/fr), and adhere to the professional and ethical codes of the BCPVPA.

Commit to understanding, embracing, and bringing to life Indigenous principles of learning; teach the history of Indigenous Peoples of British Columbia and Canada with an emphasis on the local Nation and the process of reconciliation.

Create an engaging, safe, inclusive, caring, and collaborative learning environment that promotes the well‑being of all.

Involve parents/guardians and community members by valuing their participation in students' school lives and maintaining ongoing, proactive, and compassionate communication.

Pursue continuous professional development to remain informed about evidence-based research and best practices in education.

Value linguistic and cultural diversity, foster a solid sense of belonging, and encourage everyone's commitment to the growth and vitality of British Columbia's Francophone community, unified in its diversity.

Respect and promote cultural, linguistic, and identity diversity.

Place the well‑being of all at the heart of all priorities.

Required Qualifications

Hold, or commit to obtaining, a graduate degree (master's level) in educational administration or education, or a specialization in education or a related discipline connected to educational leadership.

Hold a valid teaching certificate issued by the British Columbia Teacher Certification Branch (TCB).

Have a minimum of five (5) years of teaching experience at the elementary and/or secondary level in a minority Francophone setting.

Demonstrate excellent knowledge of curriculum, pedagogical and assessment practices, and their impact on student development, engagement, and learning.

Demonstrate proficiency in both French and English, orally and in writing.

Employment Conditions

Competitive annual salary of $166,317.

Depending on experience and qualifications.

Attractive benefits package, including a supplementary pension plan.

A work workplace focused on well‑being, work‑life balance, and professional fulfillment.

How to Apply Interested individuals are invited to submit their application online as a single document including:

A cover letter written in French.

A curriculum vitae in French.

Contact information for three professional references.

Commitment to Inclusion The CSF strongly values diversity and inclusion. Our commitment is to provide every individual with a safe, respectful, and welcoming work environment. We encourage all qualified applicants to apply, including individuals from underrepresented groups: Indigenous, Black, racialized, persons with disabilities, all gender identities, and members of the LGBTQ2+ community. The CSF actively supports internal promotion and encourages career development for its employees.

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📌 School Principal / Direction d'école (Victoria)
🏢 ecl.vincere.io
📍 Victoria