Le rle principal et habituel de la personne salarie de cette classe demplois consiste, en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, appliquer des techniques et des mthodes dducation spcialise, soit dans le cadre dun plan dintervention destin aux lves handicaps ou en difficult dadaptation ou dapprentissage, soit dans le cadre dun programme destin aux lves ncessitant un appui particulier.

Attributions caractristiques Sous la responsabilit de la direction de lcole et en collaboration avec lquipe multidisciplinaire, elle participe llaboration et la rdaction du plan dintervention; elle slectionne des mesures prendre pour atteindre les objectifs qui y sont dtermins, labore son plan daction et applique ces mesures; elle value latteinte des objectifs et participe lvaluation du plan; Elle labore, organise et anime des activits ducatives ou de soutien pdagogique, culturelles, ludiques et sportives visant dvelopper des habilets sociales, cognitives ou autres ; elle choisit, prpare et, au besoin, voit ladaptation ou la fabrication du matriel ncessaire ces activits.

Elle collabore la dtermination et la ralisation dautres activits ducatives telles que lorganisation et la supervision de stages en milieu de travail; Elle observe la situation et intervient auprs des lves en raction avec leur environnement; elle leur procure une relation daide ; elle utilise, lors de crise, des techniques dintervention pouvant favoriser le retour au calme et lordre; elle les accompagne dans leur dmarche de modification de comportement; elle apporte son soutien lenseignante ou lenseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages; Elle utilise des techniques de communication adaptes aux besoins des lves; Elle fournit de linformation pour sensibiliser les lves aux diverses dviances ou dpendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller,



les aider ou les rfrer des ressources spcialises; Elle assure lencadrement des lves qui, la suite dune sanction, doivent suivre leur cours dans un local spar ; elle les aide poursuivre leurs travaux scolaires ; elle convient avec les lves et les intervenants(es) concerns des conditions de leur rintgration en classe; Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rdige des rapports concernant la situation des lves; Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenants(es) externes, notamment en signalant les cas dabus ou de ngligence parentale; le cas chant, elle assiste la direction concerne lors de fouilles dlves; Elle rencontre les lves, les parents, le personnel enseignant et/ ou les directions adjointes pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les rfrences pertinentes; Elle peut tre appele utiliser un ordinateur et les divers logiciels ncessaires pour lexcution de ses travaux; Elle peut tre appele initier des techniciens(nes) moins expriments de mme qu coordonner le travail du personnel de soutien dans les tches accomplies par ce personnel relativement la ralisation de programmes doprations techniques dont elle est responsable; Elle offre une relation daide; elle aide llve surmonter ses difficults sociales, culturelles ou matrielles relies son environnement familial, social ou scolaire; elle le conseille ou, au besoin,



le rfre aux ressources appropries; Elle fait le lien entre llve et son agent du Centre local demploi (CLE) et informe celui-ci du cheminement de llve par le biais du rapport mensuel dabsence et des suivis acadmiques; Elle utilise le service en ligne des intervenants externes (MSI) pour aviser lagent du CLE de toute information pertinente : dbut de formation, fin de formation, demande de prolongation du financement, etc; Elle met jour des statistiques (entre, dpart, etc.) qui seront prsentes la conseillre la Mesure de formation de la main-doeuvre dans un rapport semi-annuel; Au besoin, elle accomplit toute autre tche connexe.

Qualifications requises DEC - Techniques d''ducation spcialise DEC - Techniques d''intervention en criminologie DEC - Techniques de travail social DEC - Techniques d''ducation l''enfance + certificat ou DESS pertinent AEC - Techniques d''ducation spcialise* AEC - Travail social* AEC - Intervention en milieu juvnile et correctionnel* DEC gnral et/ou d''un BAC par cumul + 1 an d''exprience pertinente en intervention + 2 certificats universitaires pertinents en intervention BAC en Adaptation scolaire BAC en psychoducation BAC en travail social ou service social BAC en psychologie BAC en criminologie * Un test de rdaction sera demand moins qu''une preuve de russite de l''preuve uniforme de franais soit prsente.

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy remercie tous les candidats de leur intrt mais ne communiquera quavec les personnes retenues.

Le Centre de services scolaire de Sorel-Tracy applique le programme daccs lgalit en emploi et invite les femmes, les membres des minorits visibles, les membres des minorits ethniques, les personnes handicapes et les autochtones prsenter leur candidature.

Il est galement noter que nous appliquons la Loi sur la lacit de ltat.

📌 Technicien.ne en éducation spécialisée - Banque 2026-2027 (Sorel-Tracy)
🏢 Centre de Services Scolaire de Sorel-Tracy
📍 Sorel-Tracy