Faites carrire au CSSPI ! Joignez-vous aux 459 professionnel(le)s passionn(e)s qui accompagnent chaque jour nos lves et nos quipes-coles afin de favoriser la russite de tous.

Le CSSPI compte 41 coles primaires, 9 coles secondaires, 4 coles spcialises (du primaire et du secondaire) pour des lves prsentant des troubles svres dadaptation, 8 centres dducation des adultes (formation gnrale ou professionnelle), une cole semestrialisation, un centre de services aux entreprises et le Centre rgional de formation distance du Grand Montral.

Cliquez ici pour visionner les tmoignages de nos p rofessionnels PROPOS DE CETTE OFFRE Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-lle (CSSPI) connat une forte croissance et dsire se donner les moyens daccueillir les effectifs ncessaires latteinte de ses objectifs de russite pour lanne scolaire en cours.

Nous sommes donc la recherche de psychoducatrices ou psychoducateurs qui sauront : uvrer autant en milieux primaire et secondaire, la formation aux adultes, la formation professionnelle, en classes spcialises, en classes daccueil ou en milieux spcialiss; Travailler en collaboration au sein dune quipe multidisciplinaire : enseignants, psychologues, orthophonistes, ergothrapeutes, orthopdagogue et conseillers pdagogiques; Participer au dveloppement organisationnel en lien avec le plan dengagement vers la russite du Centre de services scolaire. TYPE D''EMPLOI Contrats temps plein ou temps partiel. DATE D''ENTRE EN FONCTION dterminer. RMUNRATION De 56 670 $ 100 410 $ Une rmunration additionnelle de 2.5% est octroye aux psychoducateurs occupant un poste pour lequel la matrise est exig aprs un sjour dun an lchelon maximal de lchelle salariale.

Nouveaut! Prime relative aux services de soutien en sant mentale: la personne professionnelle vise bnficie d''une prime de 2,50% de son taux de traitement. *Cette prime s''applique uniquement la personne professionnelle dont la prestation de travail rmunre est de 70 heures par priode de paie. NATURE DU TRAVAIL Interventions selon diverses modalits : groupe, sous-groupe, individuel, rle conseil et collaboration auprs des partenaires (plan dintervention, comits de travail, formations, etc.); Interventions dans le cadre dun modle de rponse lintervention; Actualiser les cadres de rfrence du modle psychoducatif.

Lemploi de psychoducatrice et psychoducateur comporte plus spcifiquement le dpistage, lvaluation et laccompagnement des lves qui prsentent ou qui sont susceptibles de prsenter des difficults dadaptation,



la mise en place de conditions favorables au dveloppement de lautonomie et une intervention sur les attitudes et les comportements qui ont un impact ngatif sur les apprentissages et linsertion sociale de llve, et un rle conseil et de soutien auprs des intervenantes et intervenants scolaires et des parents. ATTRIBUTIONS CARACTRISTIQUES La psychoducatrice et le psychoducateur participe llaboration et la mise en application du service de psychoducation tout en respectant les encadrements ducatifs et administratifs, tant au niveau des tablissements que de la commission scolaire; Elle ou il contribue au dpistage et la reconnaissance des lves vivant des difficults, et ce, dans un optique de prvention et dintervention; elle ou il planifie et effectue lvaluation psychoducative afin de prciser le profil de fonctionnement de llve et ses besoins au plan psychosocial; elle ou il recueille auprs des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, slectionne et utilise les tests appropris effectue des entrevues et procde des observations et lanalyse des donnes afin didentifier la nature de la problmatique; Elle ou il participe avec lquipe multidisciplinaire llaboration et la rvision du plan dintervention de llve en y intgrant, sil y a lieu, son plan daction; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens dintervention; elle ou il collabore avec les autres membres de lquipe la concertation et la coordination des interventions et lvaluation de latteinte des objectifs; Elle ou il participe avec les enseignantes et enseignants llaboration et la mise en uvre de stratgies et projets visant aider les lves qui prsentent ou qui sont susceptibles de prsenter des difficults dadaptation; Elle ou il accompagne et conseille les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents dlves en difficult dadaptation; elle ou il leur propose des stratgies pour intervenir auprs de ces lves et les guide dans le choix dattitudes et dapproches pour favoriser le dveloppement de comportements sociaux souhaitables et de comptences adaptatives ; elle ou il planifie, organise et anime des activits de formation; Elle ou il planifie, organise et anime,



en collaboration avec dautres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activits auprs de groupes classes ou des groupes dlves prsentant des difficults communes ou des problmatiques particulires; Elle ou il conoit, adapte ou labore du matriel en fonction des besoins et des capacits des lves prsentant des difficults dadaptation; Elle ou il conseille le personnel dencadrement, rdige des rapports dexpertise, dvaluation, de bilan et dvolution de situation et fait les recommandations appropries pour soutenir la prise de dcision; Elle ou il conseille et soutien les intervenantes et intervenants scolaires en matire dintgration dlves en classe ordinaire; elle ou il leur propose des moyens dintervention ou des activits appropries la situation de llve.

Elle ou il tablit et maintient une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; elle ou il communique avec les autres intervenantes et intervenants concerns pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; elle ou il peut diriger llve ou ses parents vers des ressources appropries la situation et aux besoins.

Elle ou il peut tre appel intervenir pour aider dsamorcer des situations de crise ou durgence et proposer des pistes de solution; Elle ou il prpare et assure la mise jour des dossiers selon les normes propres la profession et les rgles dfinies par la commission scolaire; elle ou il rdige des notes volutives ou des rapports dvaluation dtape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. QUALIFICATIONS REQUISES tre membre de lOrdre des psychoducateurs du Qubec. INFORMATIONS Rpondante en psychoducation: Elena Coco, * En raison du gel de recrutement qui est prsentement en vigueur, cette offre d''emploi n''est disponible que pour les candidatures travaillant dj dans le milieu de l''ducation: Centre de services scolaire, Commission scolaire ou CEGEP.

Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-lle (CSSPI) remercie les candidates et candidats de leur intrt.

Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue.

Le Centre de services scolaire applique la politique d''accs l''galit en emploi pour les personnes des groupes viss, dont les femmes, les personnes autochtones, les personnes handicapes, les minorits ethniques et les minorits visibles.

Le personnel du CSSPIest soumis la Loi sur la lacit de ltat.

Cette Loi prvoit, notamment, linterdiction pour lensemble des membres du personnel scolairede porter un signe religieux et lobligation dexercer ses fonctions visage dcouvert.

📌 Psychoéducateurs/Psychoéducatrices (banque de candidature) (Montreal)
🏢 Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île
📍 Montreal