CSAP 26-645 - Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme - École Rose-des-Vents (Greenwood)

CSAP 26-645 - Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme - École Rose-des-Vents (Greenwood)

02 Aug
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Province Of Nova Scotia Regional Centres For Education
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Greenwood

02 Aug

Province Of Nova Scotia Regional Centres For Education

Greenwood

CSAP 26-645 - Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme - École Rose-des-Vents

Lieu de travail: Greenwood, NS, CA, B0P 1N0

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves. Plus de 1 000 employés assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Nous sommes heureux d'offrir l'opportunité d'emploi suivante:

Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme

École Rose-des-Vents

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): Ce poste sera fermé dès qu’il sera comblé. Nous vous encourageons à postuler dès que possible.

Lieu de travail: École Rose-des-Vents

Type de poste: Terme

Date d'entrée en fonction: Date de fin (s'il a lieu):

Salaire: 18,18 $ (sans qualifications) – 30,50 $ (avec qualifications), en vertu de la convention collective CSAP-NSGEU.

Il s’agit d’un poste rémunéré sur une période de 10 mois, selon le calendrier scolaire. Durant les périodes des congés scolaires, vous devrez faire une demande de prestations d’assurance‑emploi, puisqu’aucun salaire ne sera versé pendant ces périodes.

Les responsabilités incluent :

- L’éducateur(-trice) collabore avec l’éducateur(-trice) principal(e), veille à un milieu d’apprentissage motivant axé sur le développement des connaissances et des intérêts des enfants, encourage l’exploration et la création de nouvelles connaissances.
- Il appuie l’éducateur(-trice) principal(e)



dans l’utilisation des pratiques fondées sur des données objectives et veille à ce que le milieu d’apprentissage favorise le développement holistique et le bien‑être global des enfants.
- Il contribue au travail d’équipe sous le leadership de l’éducateur(-trice) principal(e), veillant à la mise en œuvre du programme de prématernelle, du cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle‑Écosse, et au respect des politiques et pratiques définies par le Ministere de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE).
- Appuie la planification conforme aux orientations du programme de prématernelle de la Nouvelle‑Écosse Grandir en français, en adaptant les activités aux besoins spécifiques des enfants du groupe.
- Utilise une variété d’activités d’apprentissage en classe et à l’extérieur pour assurer le développement global (physique, cognitif, affectif, social) et langagier de l’enfant.
- Assure une gestion de groupe efficace et positive.
- Participe à l’implantation des plans d’intervention.

Les qualifications:

- Détenir un diplôme collégial ou un baccalauréat en éducation à la petite enfance, ou démontrer un engagement à l'obtenir en cours d’emploi (une formation collégiale d’au moins deux ans est exigée pour la classification d’éducateur(-trice) qualifié(e) selon la convention collective CSAP‑NSGEU).




- Posséder un minimum de deux ans d’expérience de travail pertinente.
- Toute combinaison de formation et d’expérience jugée équivalente sera également considérée.
- Avoir une bonne connaissance du français parlé et écrit.
- Posséder d’excellentes habiletés de communication.
- Savoir collaborer et travailler efficacement en équipe.
- Détenir une certification en premiers soins standard – niveau C ou s'engager à l'obtenir dans les 2 mois suivant son entrée en fonction, au plus tard.
- Une formation en intervention en cas de crise sera considérée comme un atout.

Seules les candidatures soumises en français seront considérées.

Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous‑représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.

Si vous êtes une personne en situation de handicap et que vous avez besoin d’un accommodement raisonnable afin de participer pleinement au processus d’entrevue, veuillez nous en informer. Nous prendrons les mesures nécessaires pour répondre à vos besoins, dans le respect de notre engagement en matière d’équité en emploi.

Nous remercions toutes les personnes qui postulent. Cependant, nous communiquerons uniquement avec celles sélectionnées pour une entrevue.

Si vous êtes retenu(e), une vérification judiciaire (secteur vulnérable) et un certificat du registre des enfants maltraités seront demandés avant la prise de poste. Les consignes vous seront transmises lors du processus d’embauche.

Le CSAP respecte les principes d’équité et d’inclusion en matière d’emploi, et s’engage à offrir un milieu scolaire et professionnel à l’image de ces valeurs.

#J-18808-Ljbffr

📌 CSAP 26-645 - Éducateur(-trice) à la petite enfance 6h/j - Terme - École Rose-des-Vents (Greenwood)
🏢 Province Of Nova Scotia Regional Centres For Education
📍 Greenwood

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