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Motif De L'offre D'emploi

Remplacement d'un poste temporaire

Type D’emploi

Employé

Durée anticipée en mois

(pour les contrats et les affectations temporaires):

12

Famille D’emplois

Soutien à la recherche et aux programmes

Nombre De Postes à Pourvoir

1

Faculté/Service - Département

School of Psychology_Nicole Racine_PM

Campus

Ottawa, ON

Affiliation Syndicale

N/A

Date D’affichage (AAAA/MM/JJ)

2026/07/23

Les Candidatures Doivent Être Reçues AVANT LE (AAAA/MM/JJ)

2026/08/03

Heures Par Semaine

35

Classe Salariale

Classe NR4, Personnel non syndiqué – 35 heures

Échelle Salariale

$63,155.00 - $78,944.00

Relevant de la gestionnaire des services cliniques, le ou la chercheur(e) communautaire (CBR) sera intégré(e) au centre communautaire Breaking the Cycle (BTC). Le ou la chercheur(e) communautaire assumera la responsabilité principale du déploiement et de l’exécution du protocole d’une étude de recherche financée par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC). Le ou la CBR assurera le suivi de l’état d’avancement de la participation des participants, notamment en ce qui concerne les contacts avec les participants et leur suivi, les rappels automatisés ainsi que la distribution des incitatifs. Il ou elle sera également responsable de réaliser l’observation in vivo et le codage de la relation mère-enfant.

Veuillez noter que ce poste est basé à Toronto (Ontario).

Codirigée par Mothercraft, l'Université d'Ottawa et l'Université York, cette étude s'intitule : « Optimiser la santé mentale des nourrissons exposés à des expériences précoces de l'adversité : étude comparative de l'efficacité des programmes Breaking the Cycle et Maxxine Wright ».

La personne titulaire du poste relèvera de la psychologue clinicienne du programme Breaking the Cycle ainsi que du chercheur principal de l'Université d'Ottawa. Le projet est financé par les Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC). L'objectif global de l'étude est d'évaluer l'efficacité des services d'intervention précoce sur les résultats liés au développement de l'enfant.

Responsabilités et tâches

Recrutement et inscription des participants

- Présenter l'étude aux clients potentiels de Breaking the Cycle (BTC) et répondre à leurs questions.
- Collaborer avec les cliniciens de BTC pour recruter des participants à l'étude, dont plusieurs vivent des situations de vie complexes ou présentent des problèmes liés à la consommation de substances.
- Inscrire les participants à l'étude, notamment en obtenant leur consentement éclairé (participation, suivis et accès à leur dossier clinique), tout en veillant au respect des exigences de sécurité et de conformité.

Collecte et gestion des données

- Appliquer les politiques, procédures et objectifs établis en matière d'amélioration continue de la qualité, de sécurité, d'environnement et d'éthique.
- Participer à la collecte de données sur une période de 4 à 5 ans, avant l'intervention ainsi que 12, 24 et 36 mois après le début de la participation des mères aux services de BTC (p. ex. administration de questionnaires).
- Participer aux observations comportementales et à l'administration de tests psychométriques.




- Évaluer la sensibilité des comportements maternels à l'aide d'un outil validé (formation fournie).
- Assurer le suivi de la rétention des participants et des abandons de l'étude, et recueillir les données des participants qui cessent de recevoir les services de BTC.
- Préparer des rapports sommaires et communiquer les résultats aux participants.
- Fournir des mises à jour régulières sur l'avancement des participants et de l'étude aux membres de l'équipe de recherche externe.
- Effectuer les vérifications de routine et le contrôle de la qualité des données afin d'assurer leur intégrité et leur conformité au protocole de recherche.
- Contribuer à la préparation de présentations, d'articles scientifiques et d'autres communications.
- Réaliser des revues de littérature.
- Diffuser les résultats de recherche au moyen de stratégies efficaces de transfert et de mobilisation des connaissances.
- Collaborer avec les cliniciens de BTC et les membres de l'équipe de recherche externe.
- Participer aux évaluations du développement de jeunes enfants.

Communication et collaboration

- Communiquer efficacement et avec exactitude les renseignements pertinents aux équipes de recherche internes et externes.
- Préparer, organiser et animer les réunions mensuelles de recherche.
- Offrir un soutien lors de la collecte de données sur les sites externes et fournir l'assistance technique nécessaire aux sites d'intervention.
- Contribuer au transfert des connaissances par la rédaction de manuscrits, de protocoles et d'autres produits de diffusion scientifique.
- Effectuer toute autre tâche requise dans le cadre du projet de recherche.

Connaissances, compétences, formation et expérience

- Maîtrise ou expérience équivalente en psychologie, santé publique, développement de l'enfant, sciences sociales ou dans un domaine connexe.
- Excellente expérience en recherche et en évaluation, ainsi qu'en collecte et analyse de données.
- Solides compétences en gestion et en réalisation de projets.
- Connaissance des approches de pratique et de mise en œuvre tenant compte des traumatismes (trauma-informed approaches).
- Bonne maîtrise de la suite Microsoft Office (Excel, PowerPoint et Word).
- Capacité à gérer plusieurs priorités simultanément, à travailler sous pression, à coordonner des responsabilités qui se chevauchent et à respecter des échéanciers serrés.
- Excellentes aptitudes en communication orale et écrite, ainsi que de très bonnes habiletés relationnelles et un fort esprit d'équipe.
- Grand souci du détail et capacité à faire preuve d'initiative et d'ingéniosité.
- Approche empathique et bonne compréhension des défis auxquels sont confrontées les personnes ayant des problèmes de consommation de substances.

Compétences Clés à L’Université D’Ottawa

Voici les compétences exigées de tous les membres du personnel de l’Université d’Ottawa :

Planification :



Mettre en place une série de mesures ou d’événements afin d’atteindre un objectif ou de réaliser un projet. Planifier et organiser son travail et ses priorités dans le cadre de ses activités quotidiennes normales.

Initiative : Faire preuve d’initiative et de créativité pour suggérer des améliorations et produire des résultats positifs. Faire preuve de proactivité et de débrouillardise. Être disponible et avoir la volonté de se surpasser autant que possible.

Souci du service à la clientèle : Aider ou servir les autres afin de répondre à leurs besoins. Anticiper et cibler les besoins des clients internes et externes, et trouver des solutions pour y répondre.

Travail d’équipe et coopération : Coopérer et bien collaborer avec les autres membres de l’équipe afin d’atteindre les objectifs communs. Accepter et formuler des critiques constructives. Savoir modifier son comportement pour atteindre les objectifs de l’équipe.

L’Université d’Ottawa s’engage à offrir un milieu de travail diversifié et inclusif. Notre personnel nous tient réellement à cœur, tout comme l’équité en emploi. Nous promouvons une culture de respect, de collaboration et d’inclusion où l’esprit d’équipe, l’innovation et la créativité nourrissent notre quête d’excellence, en recherche comme en enseignement. Bien que toutes les candidatures soient les bienvenues, nous encourageons particulièrement les personnes autochtones, racialisées et handicapées ainsi que les femmes et les membres de la communauté LGBTIAQI2S+ à postuler. La création et le maintien d’un environnement de travail totalement accessible sont d’une importance capitale pour l’Université. C’est pourquoi nous mettons tout en œuvre pour accommoder les personnes ayant besoin de mesures d’adaptation pendant le processus de recrutement, d’évaluation et de sélection. Si tel est votre cas, veuillez nous en informer en écrivant à Toutes les personnes qualifiées sont invitées à postuler; la priorité sera toutefois accordée à celles qui ont la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.

Note : S’il s’agit d’un poste syndiqué :

Le processus d’embauche est régi par la convention collective en vigueur pour le groupe professionnel précisé. Pour en savoir plus

S’il s’agit d’un poste de première ligne comportant des interactions avec la population étudiante, les personnes candidates retenues doivent avoir un niveau de compétence intermédiaire avancé ou supérieur en compréhension orale et écrite dans leur langue seconde. Le niveau de compétence linguistique est déterminé au moyen d’un test de compétence mis au point par l’Institut des langues officielles et du bilinguisme de l’Université d’Ottawa.

Avant le 1er mai 2022, en vertu du Règlement 129 – Vaccination contre la COVID-19, les membres de la population étudiante, du corps professoral et du personnel de soutien et les personnes en visite à l’Université (y compris les entrepreneurs) étaient tenus d’être vaccinés. Ce règlement a été suspendu le 1er mai 2022, mais pourrait être remis en vigueur à tout moment en fonction des directives de la santé publique et des recommandations des spécialistes.

#J-18808-Ljbffr

📌 Coordinatrice ou coordinateur de la recherche en sciences humaines (Ottawa)
🏢 University of Ottawa
📍 Ottawa