[U-422] - Psychologue

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12 Apr
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Important group
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Montréal

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Description du poste : Le poste de psychologue englobe notamment la responsabilité de prévenir, détecter, évaluer, aider et guider les étudiants handicapés ou les étudiants qui connaissent ou risquent de connaître des difficultés d'adaptation ou d'apprentissage et vise à les accompagner dans leur parcours éducatif et leur développement personnel et social. Le psychologue participe à l'élaboration et à la mise en place d'un service psychologique qui répond aux exigences académiques et administratives des établissements d'enseignement et du conseil scolaire. Il contribue à la détection des difficultés et à l'identification des élèves en difficulté,





en utilisant une approche axée sur la prévention et l'intervention; il planifie et effectue des évaluations psychologiques pour déterminer l'évaluation comportementale et les besoins de l'élève; il sélectionne et utilise des outils psychométriques normalisés reconnus; il ou elle mène des entrevues et fait des observations, au besoin; il ou elle analyse et interprète les observations et les données recueillies. Il peut travailler avec une équipe multidisciplinaire pour élaborer et réviser le plan d'éducation individualisé d'un élève en incluant, dans le plan, son plan d'action, le cas échéant; il participe à la définition des objectifs et des moyens d'intervention; il ou elle travaille avec les autres membres de l'équipe pour harmoniser et coordonner les interventions et évaluer la réalisation des objectifs. Il ou elle aide les enseignants à déterminer la nature du problème; leur fournit des conseils et un soutien dans leur processus éducatif; il propose ou applique des solutions propres à améliorer les conditions de réussite d'un élève ou d'un groupe d'élèves; il planifie, organise et conduit des activités de formation. Il ou elle travaille avec des étudiants, des groupes d'élèves ou des parents, les aide à identifier les difficultés, les soutient dans l'exploration de solutions et, au besoin, recommande des ressources. Il conseille le personnel de direction, prépare l'expertise, l'évaluation, l'information et les rapports d'étape et formule des recommandations appropriées pour appuyer la prise de décision. Il ou elle fournit des conseils et un soutien au personnel de l'école en ce qui concerne l'intégration des élèves dans les classes ordinaires; il propose des moyens ou des activités d'intervention appropriés pour un élève ou un groupe d'élèves. Il peut être appelé à aider à désamorcer des situations de crise ou d'urgence et à proposer des solutions. Il développe et entretient des relations avec les représentants des organismes partenaires, le réseau de la santé et des services sociaux et les commissions scolaires. Il prépare et met à jour les dossiers selon les normes relatives à l'exercice de la profession et aux règles définies par la commission scolaire; il prépare des notes d'évolution ou des rapports d'évaluation, de fin de processus et de suivi sur ses interventions. Conduire des évaluations psycho-éducatives et analyser et interpréter les observations et les données recueillies pour déterminer les besoins comportementaux et / ou académiques de l'élève en utilisant une variété d'évaluations standardisées, Développer des plans d'intervention comportementale en collaboration avec les enseignants; Recommander des stratégies de différenciation de l'enseignement, d'adaptation du curriculum et / ou de modification du matériel pédagogique pour différentes matières et compétences, afin de soutenir les enseignants et l'apprentissage individuel des élèves. Travailler et comprendre le programme d'éducation du Québec; Développer les meilleures pratiques pour soutenir les enseignants et l'apprentissage des élèves dans l'éducation inclusive; Peut aider les enseignants à établir des objectifs de plan d'enseignement individualisé (PEI) pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage et des difficultés psychosociales; Diriger des séances de perfectionnement professionnel avec les enseignants ou le personnel de soutien pendant les journées professionnelles; Exigences et conditions de travail : Être membre de l'Ordre des psychologues du Québec Fonctionnellement bilingue (Les évaluations sont effectuées et les rapports rédigés en anglais, une collaboration avec des enseignants en français peut être requise); Posséder un véhicule pour se rendre dans les écoles du territoire de l'Office. Conditions salariales : 45 918 $ - 87 064 $ Les conditions salariales et de travail seront conformes aux règlements du mini
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Place aux jeunes en region

. * The original job offer can be found in Kit Job:
https://www.kitjob.ca/job/9041237/u-422-psychologue-montreal/?utm_source=html

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